221
Тапсырма: студентті қолдайтыныңызды көрсетіңіз.
Студенттік КТК-ға (КВН) дайындық ж‰руде. Оқытушы
студенттерге өз көмегін ұсынады. Олар бас тартады, біз сізді
ұялтпайтындай өзіміз дайындаламыз деп, уәде береді. Топ ұтып
алады. Оқытушы өз қолдауын қалайша білдіреді?
Жаттығуды талдау:
1. Балалық шақтан қандай жағдай бірден естеріңізге т‰сті –
жазаланғаныңыз ба әлде мадақталғаныңыз ба?
2. Ол немен байланысты еді?
3. Жазаланудың тағы да қандай т‰рлері ойланған жағдай-
ларда жиі қолданылады? Неліктен?
4. Педагогтың мадақтау әрекеттерінің репертуары неге
байланысты?
5. Әңгіме-жазалау сызбасын іс ж‰зінде орындау қанша-
лықты оңай /қиын?
Тренингтен соң семинар сабағының сұрақтарын талқылау
басталады.
Талқылау сұрақтары:
1. Жазалау дегеніміз не – студент қызметі мен мінезін
көтермелейтін (стимулдайтын) әлде олардың еркіндігіне, тәуел-
сіздігіне тікелей шек қою ма?
2. Зорламау педагогикасы – байқалу формасы, педагог
позициясы және тәрбиешімен қарым-қатынас.
3. Бағалау доминанты т‰рінде мадақтау миф па,
шындықпа?
Достарыңызбен бөлісу: 
