Шет тілі сабағының түрлері
II.Қабылдау – еліктеу. Мұғалім сөйлейді. Оқушылар қайталайды. III
жүктеу/скачать 21,35 Kb.
|
1 2
| II.Қабылдау – еліктеу.
Мұғалім сөйлейді. Оқушылар қайталайды. III. Әңгімелесу. Оқушы әртүрлі сұрақ қойып, оған жауап беруді үйренеді. IV. Сөйлеу Мұғалім оқушымен ағылшын тілінде сөйлейді. Жалпы, Г. Пальмер әдісінің негізі – сөйлеуді үйрету, ал М.Уэст болса, керісінше, басты міндет қылып оқуды қойды. М. Уэст оқу арқылы шет тілін үйренетін әдістемелік жинақтар жасады. а) оқуға арналған кітаптар ә) жаттығу кітаптары Бұл екі ағылшын әдіскерлері ағылшын тілін оқыту әдістемесіне үлкен үлес қосты. Қазіргі әдістеме дәстүрлі және аудио – лингвистикалық оқыту деп екіге бөлінеді. Қазіргі әдістеменің негізгі қағидалары: — тыңдауды және сөйлеуді дамыту — сөйлеу үлгілерін пайдалану — аударианы өте аз қолдану — грамматиканы үлгі арқылы оқыту — сөйлеуді үйретуде өмірімен тығыз байланысты жағдайларды қолдану Мұғалім оқушыларды шеттіліне үйрету үшін өзі: — шеттілін жетік білуі — педагогика мен психологияны дақсы білуі — оқыту әдістері мен техникасын білуі — оқыту әдістерін оқу процесінде шебер қолдана білуі керек. Әдістеме дегеніміз – қойылған мақсатқа жету жолы. Педагогика ғылымында әдістеменің екі түрі бар: оқыту және тәрбиелеу әдістемесі.Әдістеме – мұғалім тәрбиесінің педагогикалық шеберлігінің негізі. Шет тілдерінде оқыту әдістемесінде «әдіс» сөзі мынадай ұғымда қолданылады: біріншіден, ол оқытудың белгілі бір мақсатына, мазмұнына және қағидаттарына (принциптеріне) негізделген тұтас бір бағыт. жүктеу/скачать 21,35 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|
1 2