Шетел тілдер факультетінің 4-курс студент- практикантының зерттеу жұмыстарын әдістемелік нұсқаулармен қамтамасыз ету дәрежесі мен сапалық көрсеткіші



Pdf көрінісі
бет24/63
Дата26.11.2022
өлшемі1,01 Mb.
#52876
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   63
Байланысты:
аза стан Республикасы Білім ж не ылым министрлігі . Ж банов а

 
семестр
 
№ 
Жұмыстарының атауы 
Бақылау 
формасы 
Балл 

Класс сағатын өткізу
конспект 
100 

Жеке 
тұлғаның 
психикалық 
процестерінің 
даму 
диагностикасы. 
конспект 
100 

Танымдық әрекет ерекшеліктер 
жоспар 
100 

Қиялды зерттеу 
жоспар 
100 

Мектептің 
әдістемелік 
жұмысымен танысып, зерттеуі.  
конспект
100 

Үлгерімі төмен оқушылармен 
жұмыс
Кесте 
түрінде 
толтыру 
100 

Потрфолио кұжаттары 
100 
 
 


38 
4 курс Белсенді (кәсіптік) педагогикалық
практикасының мазмұны 
Белсенді 
(кәсіптік) педагогикалық практика -
студенттерге кәсіптік білім беру жүйесінде ерекше 
саналады. Мұғалім кадрларын кәсіптік тұрғыдан даярлау 
жүйесінде педагогикалық практика маңызды роль 
атқарады. Болашақ мұғалімдерді теориялық жағынан 
оқыту мен олардың оқу-тәрбие мекемелеріндегі өздігінен 
атқаратын жұмысын байланыстырушы буын болып 
табылады, 
студенттерді 
педагогикалық 
қызметінің 
бастапқы тәжірбиесімен қаруландырады. 
І. Белсенді (кәсіптік) педагогикалық практиканың 
мақсаты: 
Студенттердің 
жалпы 
ғылыми, 
мәдениеттілік, 
психологиялық-педагогикалық, әдістемелік және арнайы 
пәндер бойынша білімдерін бекіту мен тереңдету және 
теориялық білім негізінде педагогикалық дағды мен 
құзіреттілігін қалыптастыру. 
 
1.1. Белсенді (кәсіптік) педагогикалық практиканың 
міндеттері: 

біртұтас 
педагогикалық 
процесті 
басқаруды
ұйымдастыруда практикант дайындауды қалыптастыру; 

жалпы педагогикалық және жалпы психологиялық 
білімдерді 
және 
оқушының 
жеке 
тұлғасын 
қалыптастыру мен диагностиканы іске асыру 
дағдыларын, әдістерін және класта, мектепте біртұтас 
педагогикалық процесті қалыптастыру; 

пән мұғалімдерімен, оқушылармен, психологиялық
ұжым қызметкерлерімен, ата-аналармен байланыс 
орнату; 


39 

педагогикалық 
компоненттерді 
дамыту 
және 
ұйымдастыру (ұйымдастырушылық, коммуникативтік
конструктивтік, қолданбалы және т.б.); 

кәсіби - педагогикалық және жеке тұлға дағдыларын 
дамыту (сабақтың және өз мамандығына байланысты 
пән бойынша кластан тыс сабақтардың білімділік, 
дамытушылық және тәрбиелік міндеттерін шешу және 
анықтай білу);

дәстүрлі және инновациялық технологияларды, оқыту 
әдістерін бірлестіріп қолдану; 

педагогикалық қызметке шығармашылық зерттеу; 

біртұтас педагогикалық процесті (БПП) іске асыруда 
өзіне-өзі баға қоюды ұйымдастыру

кәсіптік даму және оны оқыту қызмет рыногы 
жағдайларында іске асыру; 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   63




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет