11
2.Оқу-тәрбие жұмысының әртүрін
ұйымдастыру іскерлігі
5 4 3 2 1
3.Балалардың өмірге
байланысты іс-
әрекетін ұйымдастыру іскерлігі
5 4 3 2 1
4. Ата-аналармен жұмысты
ұйымдастыру іскерлігі
5 4 3 2 1
5.Әкімшілік пен пән мұғалімі және класс
жетекші іс-әрекетімен өз іс-әрекетін
реттей алу іскерлігі.
5 4 3 2 1
5. Өзін-өзі талдау және талдау іскерлігі
1. Тұлғаны және ұжымды зерттеу
іскерлігі.
5 4 3 2 1
2.Оқушылардың іс-әрекетін дұрыс
бағалау іскерлігі.
5 4 3 2 1
3.Тәрбие жұмыстары
мен шаралардың
тиімділігін анықтау іскерлігі.
5 4 3 2 1
4.Оқушыларды өз іс-әрекетін талдауға
және өзіндік талдауға үйрету іскерлігі.
5 4 3 2 1
Нәтижелерді өңдеу үшін,
әр бөлімдегі жинаған балды
қосып, сұрақтың санына бөлу керек. Шыққан нәтиже
педагогикалық мәдениет деңгейін анықтауға мүмкіндік
береді.
1) 4 – 5 жоғары деңгей, өзін-өзі жетілдіруге анық көрінген
барлық компоненттер қажеттілігі қалыптасқан.
2) 2,5 – 4 – орташа деңгей, педагогикалық мәдениеттің бір
компоненттері байқалады және басқалары қалыптаспаған.
3) 1 – 2,5 –
төменгі деңгей, педагогикалық мәдениеттің
кейбір
компоненттері байқалмайды, бірақ өзін-өзі
жетілдірудің кәсіби қажеттілігі қалыптасқан.
4. Мектептің санитарлық-гигеналық жағдайымен
танысу.
12
Әдістемелік нұсқау: Сабақ кестесі, тамақтану тәртібі,
күн тәртібі, физикалық даму ерекшеліктерімен және
дәрігер кабинетімен танысу.
5. Мектептің психологының жұмысымен танысу.
Әдістемелік
Достарыңызбен бөлісу: 
