Қалай оқу керектігін үйрету 9. Балалар қандай жастан бастап өзінің оқуі үшін жауапкершілік ала алады деп саналады? a) 10 жастан бастап
b) 3 жастан бастап
c) 7 жастан бастап
d) 15 жастан бастап
e) 5 жастан бастап
10. Перри және басқалар (2002) өздігінен реттелетін оқудың үш сипаттамасын берді: тапсырмамен жұмыс барысында өздігінен бағытталушылығы; оқушының проблемалар мен мақсаттарды өздігінен айқындауы; проблеманы шешу және мақсатқа жету үшін әдіс-тәсілдерді өздігінен таңдауы. Төменде көрсетілген тапсырмалардың қайсысы өздігінен реттелетін оқу үшін барынша тиімді болып табылады?
Нұсқалардың біреуін таңдаңыз:
a) Күрделі тапсырмалар
b) Қайталанатын тапсырмалар
c) Білім алушылар маңызды деп бағалаған тапсырмалар
d) Қызықты тапсырмалар
e) Орындау үшін аса көп ынта-зейінді талап етпейтін сұрақтар
11. «Мұғалімге арналған нұсқаулықтан» алынған мәтінді оқыңыз:
Жүргізілген зерттеудің негізінде төменде келтірілген жауаптар нұсқаларының қайсысы дұрыс болып табылады?
a) Жеті жастағы балалар объектілер ретін жаттай алмайды
b) Жеті жастағы балалар метакогнитивтік стратегияларды қолдана алмайды
c) Бес жастағы балалар қайталау стратегияларын қолдана алмайды
d) Бес жастағы балалардың объектілер ретін жаттауға шамасы келмейді
e) Бес жастағы балаларға метакогнитивтік стратегияларды үйретуге болады
12. Джин Раддок «оқушы үнінің» мәні зор деп насихаттады. Ғалым бұл идеясымен не айтпақ болды? a) Сабақ барысында оқушының өз пікірін білдіруі көтермеленуге тиіс
b) Жасына қарай оқушының үні әртүрлі болуы мүмкін
c) Оқушының пікіріне қызығушылық таныту арқылы олардың білім алуын жетілдіруге болады
d) Оқушылар өз пікірін білдіру арқылы білім алады
e) Хормен ән салу оқушылардың жағымды сезімдерін дамытатын бірлескен шара болып табылады
13. Мына мәтінді оқыңыз:
Жоғарыда айтылған оқиғада мұғалім қандай екі тәсілді қолданды:
a) Когнитивтік және әлеуметтік
b) Эмоциялық және ынталандырушылық
c) Әлеуметтік және эмоциялық
d) Ынталандырушылық және когнитивтік
e) Когнитивтік және эмоциялық
