Жаңа зерттеу объектілері: физикада (релятивистік және кванттық теория), биологияда (генетика), космологияда (стационарлық емес Ғалам түсінігі), кибернетиканың пайда болуы және жүйелер теориясы.
Фокус: микрокосм. Классикалық ғылымның жалғыз шынайы үлгісінің орнына бірнеше теориялардың ақиқатын тану; Объектінің құрылғымен әрекеттесуін есепке алу талабы (мысалы, электронның орналасуы мен шамасын өлшеу). В.Гейзенбергтің белгісіздік принципі)
Күрделі динамикалық және иерархиялық өзін-өзі реттейтін жүйелердің бірлігі ретіндегі дүниенің суреті Жаңа философиялық негіздер: ғылыми білімнің өзгермелілігі, ақиқаттың салыстырмалылығы, таным субъектісінің қызметі туралы идеялардың дамуы. Өзгеретін категориялар: бөлік, бүтін, себеп, кездейсоқтық, қажеттілік, статистикалық заңдылық, ықтималдық.
Дж.Максвелл жарықтың электромагниттік табиғатын анықтады.
А.Эйнштейн жарық жылдамдығына жақын жылдамдықтарда Ньютон механикасының заңдары қолданылмайтынын ашты.
Рентген сәулелері 1895 жылы ашылды
Атом ядросы мен радиоактивтілік терең зерттелді
Екі мыңжылдық бойы үстемдік еткен Евклидтің геометриялық теориясы Н.И.Лобачевский мен неміс Б.Риманның евклидтік емес геометриясымен толықтырылды.
19 ғасырдағы ең үлкен жаңалықтардың бірі Д.И.Менделеевтің элементтердің периодтық жүйесін құру болды.
1859 жылы Англияда Чарльз Дарвиннің «Түрлердің шығу тегі» атты еңбегі жарық көрді. Ол дүниеге діни және ғылыми көзқарастар арасындағы қайшылықты қайнау нүктесіне жеткізді.
Төртінші революция
(ХX ғасырдың үшінші бөлігі – XXI ғасырдың басы)
Постклассикалық емес ғылымның пайда болуы.
Зерттеу объектілері: өзіндік дамуымен сипатталатын күрделі жүйелік формациялар; шындықтың әртүрлі суреттерінің өзара әрекеттесуі, олардың әлемнің жалпы суретінің фрагменттеріне айналуы;
Синергетика ашық жүйелердің өзін-өзі ұйымдастыру процестерін зерттеудің жетекші әдістемесі ретінде көреді.
Ашық жүйелер дамуының сызықты емес сипаты және субъектінің рөлінің артуы және оның даму жолын таңдаудағы жауапкершілігі.
Философиялық негіздер: ғылыми білімнің құндылық және дүниетанымдық бағдарларға тәуелділігі, мәдениет жағдайы, идеалдар мен білім нормаларының өзгермелілігі.
