тапсырмаларды (СӨЖ, аралық, бақылау, зертханалық, жобалық және т.б.), жобаларды,
емтихандарды орындау және тапсыру мерзімдерін міндетті түрде сақтау. Тапсыру мерзімі бұзылған жағдайда тапсырма айыппұл баллдарын шегеру есебімен бағаланады.
Академиялық құндылықтар:
Академиялық адалдық және тұтастық: барлық тапсырмаларды орындау дербестігі; плагиаттың, жалғандықтың, шпаргалкаларды пайдаланудың, білімді бақылаудың барлық түрлеріндекөшіріп алу және оқытушыны алдауды болдырмау.
Мүмкіндігі шектеулі студенттер e-mail бойынша кеңес ала алады.
Ақпараттық ресурстар: 1. Фромкин В., Родман Р., Хайамс Н.
Тіл біліміне кіріспе [мәтін] / ауд. М.Жаңабекова, Б.Мизамхан, Ұ.Ісләмова // Рухани жаңғыру. Жаңа гуманитарлық білім. Қазақ тіліндегі 100 жаңа оқулық.- Алматы, 2018
Аханов.К. Тіл біліміне негіздері. Алматы,1973; 1994.
2. Қордабаев . Т. Жалпытілбілімі . Алматы, 1999.
3. Қалиев .Б. Жалпытілбілімі . Алматы, 2000.
4. Хасенов. Ә. Тілбілімі . Алматы, 1996.
2.Тер-Минасова С.Г. Тіл және мәдениетаралық коммуникация.-2017. 360 б. 2. Голованова Е.И. Введение в когнитивное терминоведение. 2017. 175 б.
1. Қазақ тілінің функционалды грамматикасы. – Алматы: А.Байтұрсынұлы атындағы Тіл білімі
институты, 2010. – 720.
2. Қазақ грамматикасының өзекті мәселелері. – Алматы:Кие, 2007. – 481.
3. Теория функциональной грамматики. – Москва:УРСС, 2003. – 348.
4. Алтаева А. Көмекші етістіктердің көпмағыналық қызметке ие болу процестері. Ф.ғ.к.
ғылм.дәр.алуүшінжаз.дисс. – Алматы, 2003.
5. Жакупов Ж. Қазақтіліфункциональдықсинтаксисі (контекст проблемасы:) Филол. ғыл. д-ры дис. – Алматы, 1999. – 225.
6. Жаңабекова А. Функционалды грамматиканың метатілі. Алматы, 2013.
1.Амирова Т.А., Ольховиков Б.А., Рожденственский Ю.В. Очерки по истории лингвистики. М., 1975.
2.Ахманова О.С. Основные направления лингвистического структурализма. М., 1985.
3. Березин Ф.М. История лингвистических учении. М., 1958.