Синий и Розовый Простой Мотивирующий Презентация Keynote



Дата22.10.2022
өлшемі1,88 Mb.
#44801
Байланысты:
орыс тіл. ертең NJG


ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
АБАЙ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ
ФИЛОЛОГИЯ ЖӘНЕ КӨПТІЛДІ БІЛІМ БЕРУ ИНСТИТУТЫ
АКАДЕМИК С.ҚИРАБАЕВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТ КАФЕДРАСЫ
Тип речи — рассуждение.
В русском языке, исходя из наличия содержательных и композиционных признаков текста, выделяют следующие типы речи: повествование, описание, рассуждение. Укажем отличительные признаки каждого типа речи с примерами текстов.
Текст объединяет несколько предложений, связанных темой и основной мыслью. Тема — это то, о чем говорится в тексте. Это предмет речи. В тексте всегда присутствует главная мысль, которую выразил автор, что он хотел объяснить или в чем стремился убедить читателя.
Для понимания смысла любого текста важно выяснить тип речи, который определяет способы формирования и развертывания главной мысли.
Типы речи — это функциональные разновидности текстов: повествование, описание, рассуждение.Чтобы научиться правильно определять типы речи, выясним, как и с какой целью изображается предмет, укажем структуру построения текста, основной вопрос, заключенный в нем. Рассмотрим основные типы речи, указав особенности их языкового оформления.
Рассуждение – это развитие и подтверждение мысли, объяснение явления (свойств предмета) и выражение собственного мнения. Рассуждение отвечает на вопросы «почему? зачем?».
Рассуждение состоит из следующих частей:
  • тезис – мысль, которую нужно доказать;
  • обоснование тезиса, подтверждающая аргументация с примерами, доказательства;
  • резюме – итоги, выводы.

  • Текст рассуждения нацелен на то, чтобы убедить, объяснить, доказать. Для рассуждения характерно активное использование риторических вопросов и вводных слов – связок: во-первых… во-вторых… в-третьих… следовательно (таким образом соответственно); между тем, потому что, итак.

Рассуждения бывают следующими:
  • рассуждение-доказательство (почему так, а не иначе? Что из этого следует?);
  • рассуждение-объяснение (что это такое? откуда оно взялось? Почему предмет именно такой?);
  •  рассуждение-размышление (как быть? Быть или не быть? Что делать?).

Пример текста-рассуждения:
«Итак, пройдет ночь, и отшумит дождь, отгремит гром. И что дальше? Опять – изнуряющий зной душного лета? Опять – раскаленный асфальт? Опять – задыхающийся в пыли город? Или погода смилуется над уставшими городскими жителями и подарит хотя бы неделю прохлады? Поскольку предсказания синоптиков размыты и туманны, нам остается только ждать и наблюдать.»
Примерный текст – рассуждение-размышление – отвечает на следующие вопросы:
почему? – потому что закончится дождь и вернется надоевшая всем жара;
зачем? – чтобы представить, чего ждать от капризной природы.
В рассуждении выделяются тезисы и доказательства (аргументы).Между тезисами и аргументами (доказательствами) устанавливаются логические и грамматические связи. Важно, чтобы в процессе доказательства выдвинутого тезиса аргументация соответствовала именно этому тезису, а не какому-либо другому.Для грамматической связи часто используютсявводные слова: во-первых, во-вторых, следовательно, наконец и т.д.
В текстах-рассуждениях используются союзы: хотя, несмотря на, потому что, итак, так как и т.д.
Композиция в рассуждении
Зачин — сообщаются предварительные сведения о предмете;
Основная часть: а) формулировка основного тезиса, б) разделение (при необходимости выделение частей рассуждения или подтезисов, в) изложение — последовательное доказательство тезиса (тезисов),Концовка (заключение) — вывод.
Виды доказательств
  • дедуктивные — от тезиса к доказательствам,«Авторитарное воспитание калечит души людей. Например, вот такая история…»,
  • индуктивные — от примеров к тезису.
  • прямые:а) ссылка на общее суждение (топ), не требующее дополнительных доказательств:«Нет человека, который не любил бы родину»,б) ссылка на авторитетный источник (цитата):
  • косвенные — это доказательства от противного: через опровержение истинности противоположного тезиса«Терпимое отношение к человеку делает наши отношения с ним лучше. Допустим, что это не так. Тогда — чем больше мы будем делать человеку замечаний, чем больше поучать его и т.д., тем лучше будут наши отношения. Но это невозможно. Значит, верен наш первый тезис».


Достарыңызбен бөлісу:




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет