Сынып: 10 а. Оқушылар саны:14 Педагог: М.М.Мырзаханов Мақсаты: Функция қасиеттері Кері функция ұғымы Күрделі функция Тригонометриялық функциялар, олардың қасиеттері мен графиктерін қолданып есептер шығару дағдысын қалыптастыру БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
Пән
Оқушы
Жоғары балл
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
Сапа %
Үлгерім %
төмен
орта
жоғары
0-39%
40-84%
85-100%
Алгебра
14 оқушы
Оқушылар саны
100
БЖБ 1
14 оқушы
15
14
57
100
БЖБ 2
14 оқушы
15
13
1
57
100
БЖБ 3
14 оқушы
15
10
4
57
ТЖБ
14 оқушы
20
13
1
57
100
Қол жеткізілген мақсаттар
Қиындық тудырған мақсаттар
БЖБ 1
Функция графигіне түрлендірулер орындай алу (параллель көшіру, сығу және созу). Функцияның берілген графигі бойынша оның қасиеттерін: 1) функцияның анықталу облысы; 2) функцияның мәндер жиыны; 3) функцияның нөлдері; 4) функцияның периодтылығы; 5) функцияның бірсарындылық аралықтары; 6) функцияның таңбатұрақтылық аралықтары; 7) функцияның ең үлкен және ең кіші мәндері; 8) функцияның жұптылығы,тақтылығы; 9) функцияның шектелгендігі; 10) функция үзіліссіздігі; 11) функцияның экстремумдары сипаттай алу
Кері функцияның анықтамасын білу және берілген функцияға кері функцияны табу және өзара кері функциялар графиктерінің орналасу қасиетін білу .
f(g(x)) күрделі функциясын ажырата білу және функциялар композициясын құру
БЖБ 2
Тригонометриялық функциялар анықтамаларын, қасиеттерін білу және олардың графиктерін сала білу . Тригонометриялық функциялардың графиктерін түрлендірулер көмегімен сала білу
Арксинус, арккосинус, арктангенс, арккотангенс анықтамаларын білу және олардың мәндерін таба білу . Құрамында кері тригонометриялық функциялары бар өрнектердің мәнін табу.
ТЖБ
Функция анықтамасын және берілу тәсілдерін білу.
Функция графигіне түрлендірулер орындай алу (параллель көшіру, сығу және созу). Кері функцияның анықтамасын білу және берілген функцияға кері функцияны табу және өзара кері функциялар графиктерінің орналасу қасиетін білу
f(g(x)) күрделі функциясын ажырата білу және функциялар композициясын құру.
Құрамында кері тригонометриялық функциялары бар өрнектердің мәнін табу.
Тригонометриялық функциялардың графиктерін түрлендірулер көмегімен сала білу.
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%
Ілебек Алуа
төмен (Н): 0-39% оқушылар жоқ
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: Берілген функцияға кері функия табуда және тригонометриялық функциялардың графигін түрлендіруде қателер кетті
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: Берілген функцияға кері функия табу қасиеттерін және тригонометриялық функциялардың графигін түрлендіру жолдарын меңгермеген
4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен) :_________________________
Күні: 29.10.21 Педагогтің аты-жөні: М.Мырзаханов
Сынып: 10 а. Оқушылар саны: 14 Педагог: М.Мырзаханов
Мақсаты: Стереометрия аксиомалары және олардың салдарлары Кеңістіктегі екі түзудің өзара орналасуы және Түзу мен жазықтықтың өзара орналасуын, Екі жазықтықтың өзара орналасуы белгілерін қолданып есептер шығару БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
Пән
Оқушы
Жоғары балл
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
Сапа %
Үлгерім %
төмен
орта
жоғары
0-39%
40-84%
85-100%
Геометрия
14 оқушы
Оқушылар саны
БЖБ 1
14
15
0
13
1
57
100
ТЖБ
14
20
13
1
57
100
Қол жеткізілген мақсаттар
Қиындық тудырған мақсаттар
БЖБ 1
10.2.1 Стереометрия аксиомаларын, олардың салдарларын білу және оларды математикалық символдар арқылы жазып көрсету 10.2.2 Кеңістіктегі параллель және айқас түзулердің анықтамаларын білу және оларды анықтау және кескіндеу 10.2.3 Кеңістіктегі параллель түзулердің қасиеттерін білу және оларды есептер шығаруда қолдану 10.2.4 Түзу мен жазықтықтың параллельдік және перпендикулярлық белгілерін, қасиеттерін білу және оларды есептер шығаруда қолдану
10.2.4 Түзу мен жазықтықтың параллельдік және перпендикулярлық белгілерін, қасиеттерін білу және оларды есептер шығаруда қолдану
ТЖБ
10.2.2 Кеңістіктегі параллель және айқас түзулердің анықтамаларын білу және оларды анықтау және кескіндеу
10.1.1 тетраэд және параллелепипедті және олардың элементтерін жазықтықта кескіндеу
10.2.5 Жазықтықтардың параллельдігі мен перпендикулярлығының белгілерін білу және оларды есептер шығаруда қолдану
10.2.4 Түзу мен жазықтықтың параллельдік және перпендикулярлық белгілерін, қасиеттерін білу және оларды есептер шығаруда қолдану
10.2.5 Жазықтықтардың параллельдігі мен перпендикулярлығының белгілерін білу және оларды есептер шығаруда қолдану
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%
1.Ілебек Алуа
орта (С): 40-84%
Данесары Айбол
Әзімхан Бақытжан
Жұмабек Аятхан
Карибжанов Алихан
Қанағат Думаннұр
Қанат Али
Мұрат Ақбота
Мырзабек Еркебұлан
Намазшан Мирас
Нұрлыбек Диляра
Сапарғали Бексұлтан
Тоян Ерсін
төмен (Н): 0-39% жоқ
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: Түзу мен жазықтықтың параллельдік және перпендикулярлық белгілерін, қасиеттерін есептер шығаруда қолдану
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: Түзу мен жазықтықтың параллельдік және перпендикулярлық белгілерін ажырата алмайды, қасиеттерін толық түсінбеген.
4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен) :_________________________
Күні_29.10.21. Педагогтің аты-жөні: М.Мырзаханов
Сынып:5ә
Оқушылар саны:15
Педагог: М.Мырзаханов
Мақсаты:оқушыларға өтілген тақырыптар бойынша білімдерін саралау.
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
