2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: Пайдаланушы деректерін қорғау шараларын қолдана алмайды: парольдер, тіркеулік жазба, аутентификация, биометриялық аутентификацияның айырмашылықтары мен қолдану салаларын ажырата алмауы.
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: қарапайым өмірлік мысалдар қарастыра алмауында, санау жүйесінің кез келген санау жүйесіне аудара алмауы, ЖӘНЕ, НЕМЕСЕ, ЕМЕС логикалық операцияларының сипатталарын ажырата алып, ақиқат кестелерін құра алмауында.
Жоспарланған түзету жұмысы: •
Жұмысты орындау кезіндегі жеке тәсілдерді қолдану
Өткен бөлімнің тақырыптарын қарастыру
Қателермен жұмыс
Білім деңгейін көтеру сапасын тексеру үшін үлгілік тапсырмалар беру
Күні: 31.10.2022
Мұғалім: Ергешева Ж.Қ.
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
I - тоқсан информатика пәні бойынша
Сынып: 10 «А» Оқушылар саны: 14
Педагог: Ергешева Жанар Қуанышбекқызы
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
Пәні
|
оқушы
|
Жоғары балл
|
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
|
Сапа
|
Үлгерім
|
Төмен
0-39
|
Орта
40-84
|
Жоғары
85-100
|
информатика
|
|
|
|
|
|
|
|
БЖБ 1
|
14
|
14
|
0
|
12
|
2
|
74
|
100
|
БЖБ 2
|
14
|
14
|
0
|
2
|
11
|
96
|
100
|
ТЖБ 1
|
14
|
23
|
0
|
5
|
9
|
89
|
100
|
|
Мақсатты меңгергендер
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
БЖБ 1
|
10.6.1.1 желілік компоненттердің мақсатын сипаттау (тораптар, маршрутизаторлар, коммутаторлар);
10.6.1.2 IP (ай-пи)-мекен-жайының мақсатын және көрсетілуін түсіндіру;
10.6.1.3 домендік атаулардың жүйесінің (DNS (ди-эн-эс)) мақсатын түсіндіру
10.6.1.4 жеке виртуалды желінің мақсатын түсіндіру
|
10.6.2.3 Пайдаланушы деректерін қорғау шараларын қолдануды түсіндіру: парольдер, тіркеулік жазба, аутентификация, биометриялық аутентификация
|
БЖБ 2
|
10.2.2.3 маңызды логикалық элементтердің мақсатын түсіндіру: конъюнктор, дизъюнктор, инвертор
|
10.1.1.1 басқару құрылғысының (БҚ), арифметика- логикалық құрылғының (АЛҚ) және жад регистрінің процессордың бір бөлігі ретінде функциясын сипаттау
|
|
|
|
ТЖБ
|
10.2.2.2 берілген логикалық элементтер үшін ақиқат кестесін құру
|
10.2.3.1 Unicode (юникод) және ASCII (аск(и)и) символдарын кодтау кестесін салыстыру
|
|
|
|
БЖБ№1 нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Ербосын Жеңіснұрұлы, Сарқыт Әкежан: 85-100% балл арасында;
Ахмеджан С., Кокбаев А., Лесбек Б., Набиева А., Оразбек Е., Пазылбек А., Рахметуллина С., Рысбек А., Сағи А., Сейдалы М., Тұрар А., Хамитова Ш.: 40-84% арасында;
төмен балл алған оқушы жоқ (Н): 0-39%
БЖБ№2 нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Ербосын Ж., Сарқыт Ә., Ахмеджан С., Кокбаев А., Лесбек Б., Набиева А., Пазылбек А., Рахметуллина С., Рысбек А., Тұрар А., Хамитова Ш : 85-100% балл арасында;
2 оқушы 40-84% арасында;
төмен балл алған оқушы жоқ (Н): 0-39%.
Достарыңызбен бөлісу: |
