А) на уровне начального образования:
1
|
умение планировать учебную, общественную и трудовую деятельность в коллективе и семье в пределах возрастных возможностей
|
анализ составленных учащимися индивидуальных планов по саморазвитию
|
2
|
проявление организаторских умений в коллективе
|
задание для коллективного выполнения и учет участия каждого учащегося в данном мероприятии
|
3
|
умение видеть ожидаемые результаты от предстоящего вида деятельности и в случае их неполучения – умение предпринять другие методы и способы осуществления деятельности
|
представление разных способов выполнения задания и ранжирование их по значимости и эффективности
|
4
|
умение принять правильное решение в ситуациях общественной жизни
|
анкетирование: представление в анкетах разных ситуаций и вариантов решения проблемы
|
5
|
понимание взаимосвязей, множественности отношений в окружающем мире
|
раскрытие сущности явления через схемы, таблицы
|
6
|
стремление к творческой деятельности
|
учет участия в творческих мероприятиях
|
Б) на уровне основного среднего образования:
|
1
|
умение планировать и организовать деятельность коллектива
|
задание на планирование мероприятия
|
2
|
умение принять решение в различных жизненных ситуациях и обосновать выбранный способ решения в сравнении с возможными альтернативными
|
представление разных способов выполнения задания и ранжирование их по значимости и эффективности
|
3
|
логическое видение базовых взаимосвязей, множественности отношений, осмысление сложных ситуаций, использование знаний в практической деятельности, творческой переработке полученной информации
|
раскрытие сущности явления через план, схемы, таблицы, алгоритмы
|
4
|
проявление способности к аналитическому и инновационному мышлению и активное участие в проектно- исследовательской деятельности
|
аннотирование, реферирование, представление плана, предложение эффективного способа решения, отбор иллюстративного материала к теории, подготовка доклада, тезисов, аргументация
|
5
|
умение определять цель (ожидаемый результат) деятельности и подбирать тактические действия для достижения поставленной цели
|
представление стратегии и тактик выполнения какого-либо действия
|
6
|
умение создавать и внедрять творческие подходы
|
представление эскиза, обоснование творческого подхода и его практическое воплощение (по возможности реально или виртуально)
|
|
