СОР № 6 (5 класс)
Раздел/ Тема
|
Литературная прозаическая сказка
|
Цели обучения
|
5. ПО 2. Иметь общее представление о художественном произведении, осмысливать тему;
|
Критерии оценивания
|
Обучающийся
Понимает тему, знает содержание художественного произведения.
Характеризует героев при поддержке учителя.
|
Уровень мыслительных навыков
|
Знание и понимание.
Навык высокого порядка.
|
Время выполнения
|
20 минут
|
Задание 1.
Составьте синквейн (Соловей, Студент, Девушка).
Критерий оценивания
|
Дескриптор
Обучающийся
|
Балл
|
Составляет синквейн
|
подбирает два прилагательных, выражающих главную мысль.
подбирает три глагола, описывающие действия в рамках темы.
подбирает фразу, несущую определенный смысл.
подбирает заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
|
4
|
Всего баллов
|
|
4
|
2. Заполни таблицу
Герой
|
Мечта
|
Поступки и мотивы поведения, в которых герой проявляет себя наиболее ярко
|
Отношение к героям других персонажей произведения
|
Соловей
|
|
|
|
Студент
|
|
|
|
Критерий оценивания
|
Дескриптор
Обучающийся
|
Балл
|
Знает содержание художественного произведения
|
заполняет таблицу в соответствии с требованиями
|
2
|
Выражает свое мнение на поставленный вопрос
|
2
|
Всего баллов
|
|
4
| .
3. Внимательно прочитайте отрывок из сказки Г.К. Андерсена «Снежная королева».
Определите, какие художественные приемы (эпитеты, сравнения, гиперболы, сравнение, олицетворение и т д, ) использует автор-повествователь?
Свои выводы занесите в таблицу.
«Она побежала вперёд что было мочи; навстречу ей нёсся целый полк снежных хлопьев, но они не падали с неба — небо было совсем ясное, и на нём пылало северное сияние, — нет, они бежали по земле прямо на Герду и, по мере приближения, становились всё крупнее и крупнее. Герда вспомнила большие красивые хлопья под зажигательным стеклом, но эти были куда больше, страшнее, самых удивительных видов и форм и все живые. Это были передовые отряды войска Снежной королевы. Одни напоминали собой больших безобразных ежей, другие — стоголовых змей, третьи — толстых медвежат с взъерошенною шерстью. Но все они одинаково сверкали белизной, все были живыми снежными хлопьями».
Изобразительное средство
|
Пример
|
Цель использования
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |