Содержание и методика
Семинар 16. Психосоциальная работа
жүктеу/скачать 0,68 Mb.
|
Содержание и методика психосоциальной работы Рабочая программа
- Бұл бет үшін навигация:
- Семинар 17. Психосоциальная работа в системе образования и среди молодежи
| Семинар 16. Психосоциальная работа
в армии и правоохранительных органах Правовое и организационное обеспечение психосоци- альной помощи работникам органов внутренних дел, МЧС и армии. Психологическая подготовка военнослужащего к службе и профилактика неуставных отношений в армии средствами психосоциальной работы. Проблемы психосоциальной помощи ветеранам-участникам боевых действий. Проблема эффективности помощи и качества проводимых диагностических обследований. Литература: Блэк-младший А. Центры ветеранов войны в США/ А. Блэк-младший// Организация и содержание психосоциальной работы в учреждениях социального обслуживания детей и молодежи/ Под ред. С.А. Беличевой. М.: РИЦ Консорциума “Социальное здоровье России”, 2001. С. 75-94. Кантор Е. Куда теперь идти солдату?/ Е. Кантор//Социальная работа. 2004. № 3. С. 28-29. Попова О.В. Психотерапевтическая помощь участникам вооруженного конфликта в Чечне на базе Костромского областного госпиталя/ О.В. Попова// Организация и содержание психосоциальной работы в учреждениях социального обслуживания детей и молодежи/ Под ред. С.А. Беличевой. М.: РИЦ Консорциума “Социальное здоровье России”, 2001. С. 203-207. Семинар 17. Психосоциальная работа в системе образования и среди молодежи Правовое и организационное обеспечение психосоци-альной помощи детям и юношеству. Психосоциальная помощь учителю в решении проблем личностного и профессионального саморазвития. Проблемы организации психологической службы в учебном заведении. Психосоциальная помощь ребенку в решении личных проблем и обучении Цели, задачи и формы психосоциальной работы с молодежью. Разработка диагностико-коррекционных и обучающих программ. Литература: Диагностика и коррекция социальной дезадаптации подростков// Под ред. С.А. Беличевой. М.: РИЦ Консорциума “Социальное здоровье России”, 1999. Разд. 2. Жутикова Н.В. Учителю о практике психологической помощи/ Н.В. Жутикова. М.: Просвещение, 1988. Матвеева О.А. Комплексное психологическое воздействие на систему «ребенок-родитель-учитель». Модель психолого-педагогического сопровождения/ О.А. Матвеева, Е.А. Львова// Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 2004. № 1. С. 36-49. Методика и технологии работы социального педагога/ Под ред. М.А. Галагузовой, Л.В. Мардахаева. М.: Академия, 2002. Гл. 2. Пинус Р. Беседа с ребенком, пережившим травму/ Р. Пинус, Е. Спенсер// Социальная педагогика. 2004. № 1. С. 81-82. Практикум по психологическим играм с детьми и подростками/ Под ред. М.Р. Битяновой. СПб.: Питер, 2004. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: В 2 кн./ Е.И. Рогов. М.: Владос-Пресс, 2002. Кн. 2. Гл. 8, 9. Смид Р. Групповая работа с детьми и подростками/ Р. Смид. М.: Генезис, 2000. Социально-психологический диагностико-коррекционный ин- струментарий / Под ред. С.А. Беличевой. М.: РИЦ Консорциума “Социальное здоровье России”, 1999. Разд. 2, 3, 4. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога/ М.В. Шакурова. М.: Академия, 2002. Гл. 7. жүктеу/скачать 0,68 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|