Сөж мектеп жасына дейінгі балалардың қауіпсіз білім беру ортасы
жүктеу/скачать 21,39 Kb.
|
СӨЖ МДП қауіпсіз білім беру
|
СӨЖ Мектеп жасына дейінгі балалардың қауіпсіз білім беру ортасы Қазіргі таңда жан-жақты жетілген, білімді азамат дайындау – қоғам алдындағы үлкен міндет. Бала – болашағымыз десек, сол балаға жүйелі білім беріп, ынта-ықыласын дұрыс бағыттауды, қабілетін дамытуды балабақшадан бастауымыз керек. Мектепке дейінгі білім беру стандарты мектепке дейінгі тәрбиемен мектепалды даярлық топтарында педагогикалық үрдісті ұйымдастыруда жаңашыл әдіс – тәсілдерді пайдалануға мүмкіндік берді. Сондықтан оқу тәрбие үрдісіне жаңа педагогикалық технологияларды енгізіп, оны тиімді пайдаланып, балаларға сапалы білім беру, жан-жақты дамыған бүлдіршіндерді тәрбиелеу – біздің басты мақсатымыз. Мектепке дейінгі педагогикада «Даму ортасы» термині «Балалар мен ересектердің өмірін ұйымдастыруды қамтамасыз ететін материалдық-техникалық, санитарлық-гигиеналық, эстетикалық, психологиялық-педагогикалық жағдайлар кешені» деп түсініледі. Оны қалыптастыру кезінде көптеген факторларды ескеру қажет. Балабақшада топтарының әрқайсысының жас ерекшеліктерін ескеру өте маңызды болып табылады. Мектепке дейінгі білім беру мекемесінде кез-келген жас тобының пәндік-дамытушылық ортасын құра отырып, оқу процесіне қатысушылардың сындарлы өзара әрекеттесуінің психологиялық негіздерін, мектепке дейінгі мекеменің заманауи ортасының дизайнымен және ортаға бағытталған жас тобының психологиялық ерекшеліктерін ескеру қажет. Балабақшаның жан – жақты пәндік-дамытушылық және ойын ортасын ұйымдастыру процесінде білім беру салаларын біріктіру. Мектепке дейінгі мекемеде дамытушы орта кеңістіктерін ұйымдастырудағы тәрбиешінің мақсаты мектепке дейінгі мекемедегі жас ерекшеліктерін ескере отырып, тәрбиеленушінің шығармашылық тұлғасын дамыту процесін жүзеге асыру үшін көп деңгейлі көп функционалды дамып келе жатқан пәндік – кеңістіктік ортаны құру. Ерте, кіші топтардағы жағдай, ең алдымен, бала үшін ыңғайлы және қауіпсіз ретінде жасалады. Жас балалар қоршаған ортаның кеңістіктік өзгеруіне нашар жауап береді, олар осыған байланысты тұрақтылықты қалайды. Осыған байланысты балалар балабақшаға келгенге дейін жабдықты орналастыруды жоспарланады. Кішкентай балалар-бұл ең алдымен «қайраткерлер» деп есептеледі. Белсенді әр түрлі іс-әрекеттердің тәжірибесі олардың дамуының маңызды шарты болып табылады. Баланың балабақшада болуы әр түрлі іс-шараларға қатысуға мүмкіндік алатындай етіп ұйымдастырылады: ойындарда, мотор жаттығуларында, заттардың қасиеттері мен қасиеттерін зерттеу іс-әрекеттерінде, сурет салуда, модельдеуде, қарапайым жұмыста, шығармашылық қызметте. Баламен бірлескен іс-әрекетте педагог іс-әрекеттің жаңа әдістері мен әдістерін игеруге көмектеседі, мінез-құлық пен қарым-қатынастың үлгісін береді. Осыны ескере отырып, кеңістіктік жағдай бір уақытта 2-3 бала мен ересек адамның іс-әрекеті үшін ұйымдастырылады.
жүктеу/скачать 21,39 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|