Сөйлеу карталарының үш негізгі түрі бар

Сөйлеу карталарының үш негізгі түрі бар:

• 
  жалпы сөйлеу қабілеті дамымаған баланың сөйлеу картасы.
  
• 
  Онда әр түрлі типтегі және бағыттағы сөйлеу ақаулары бар баланың дамуының сөйлеу динамикасы, олардың көріну ерекшелігі мен құрылымы туралы ақпарат бар.Сонымен қатар, карта сөйлеу ақауларын диагностикалау және оларды түзету бойынша тапсырмалар тізімін қамтиды.
  
• 
  Дисграфиясы бар баланың сөйлеу картасы. Онда дисграфия диагнозы қойылған баланың сөйлеу бұзылыстары мен қатар жүретін ауытқулары туралы мәліметтер бар. Картада ауытқуды анықтау және оның даму динамикасы, түзету жұмыстарының бағыттары туралы мәліметтер бар.
  
• 
  Фонетикалық-фонемалық сөйлеу бұзылыстары бар баланың сөйлеу картасы. Бұл карта баланың сөйлеу дамуының барлық аспектілерінің толық сипаттамасын қамтиды: лексика, грамматика, дыбыстарды есту арқылы қабылдау, дыбыстық айтылу, сөздің дыбыстық құрамын талдау және синтездеу дағдылары, жазбаша және ауызша сөйлеудің дамуы. Нақты ақаулар және олардың көріну дәрежесі анықталады, түзету шараларының бағдарламасы жасалады.
  

Сөйлеу картасының құрылымы сөйлеу картасы-карта әр балаға жеке жасалады. Оның құрылымы, нүктелер саны сөйлеу дамуының жеке ерекшеліктеріне және ауытқулардың көріну дәрежесіне байланысты. Алайда оның жалпы құрылымын келесі тармақтармен ұсынуға болады: жалпы ақпарат. Бала, оның ата-анасы, генетикалық даму факторлары, жалпы денсаулық жағдайы туралы деректер. Баланың сөйлеу ортасы. Бұған отбасының әлеуметтік жағдайы, бала мен оның ата-анасының әлеуметтік мәртебесі, психологиялық климат, білім беру ерекшеліктері туралы ақпарат кіреді. Бала денсаулығының жалпы көрінісі. Логопед анадан анықтайды және баланың денсаулығы туралы ақпаратты туылған сәттен бастап логопедке жүгінген сәтке дейін жазады. Әр түрлі аурулар, қалыпты дамудан ауытқулар, сөйлеу динамикасы туралы ақпарат жазылады.

Баланың сөйлеу емес дамуын диагностикалау-Логопед баланы бақылау кезінде анықталған мәліметтерді енгізеді. Олар есту, визуалды қабылдау, зейін, есте сақтау, мотор функцияларына әсер етеді. Логопед белгілі бір органның жұмысын диагностикалау үшін арнайы тапсырмаларды ұсына алады. Сөйлеу ауытқуларын диагностикалау. Картада сөйлеу ақауларын диагностикалау, диагностикалау әдістері, дыбыстық айтылу жағдайы, артикуляцияның дамуы, мотор функциялары, жеке дыбыстардың айтылуы туралы мәліметтер бар. Бұл мәліметтер логопедке баланың артикуляциялық мүшелерінің құрылымындағы ауытқулар туралы ақпарат алуға, дыбысты айту кезінде тыныс алу аппараттарының жұмысын бағалауға, дауыстық сипаттамалардың жұмысын талдауға мүмкіндік береді.