Современные методы и технологии преподавания иностранных языков
жүктеу/скачать 4,43 Mb. Pdf көрінісі
|
Sovremennye metody i tekhnologii prepodavaniya inostrannykh yazykov
| E-mail-проекты
Письменная коммуникация способствует более эффективному овла- дению иностранным языком, так как благодаря ей у студентов развиваются качества, позволяющие им эффективно взаимодействовать с другими собе- седниками, представляющими иные культуры с помощью ресурсов сети Ин- тернет. В Интернете существуют два вида письменной коммуникации: син- хронная (Chat) и асинхронная (E-mail). Коммуникация по электронной почте лучше всего осуществляется в виде E-mail проектов. Успех проекта зависит от того, насколько он хорошо продуман, насколько его тема интересна и соответствует уровню знаний участников. Прежде чем планировать e-mail-проект учащиеся ищут себе партнера, с которым в дальнейшем обсуждают концепцию. Далее им необходимо определить продолжительность проекта, то есть его временные рамки. За- тем надо составить расписание, когда всем партнерам будет удобно выхо- дить на связь. И наконец, необходимо иметь представление о продукте в его финальном виде. Огромное достоинство e-mail-проектов заключается в том, что они ор- ганизуют иноязычное общение с носителями языка, благодаря этому и реа- лизуется межкультурная коммуникация представителей разных лингво- культурных сообществ. Для учащихся важно осознавать, что проекты созда- ются не с целью показать преподавателю и получить хорошую оценку, а по- делиться со своими одноклассниками или сверстниками интересной инфор- мацией и обсудить насущные проблемы. Таким образом, e-mail-проекты по- могают развивать коммуникативную компетенцию учащихся и повышают мотивацию к дальнейшему изучению языка. В рамках данной статьи мы также рассмотрим важность использова- ния в обучении иностранному языку такого Интернет-ресурса как социаль- ные сети. Многие преподаватели не рассматривают его, как средство обуче- ния английскому языку и явно недооценивают возможности этого мно- гофункционального ресурса. Чтобы подтвердить и доказать данное утвер- ждение, был проведен опрос на предмет использования социальных сетей при обучении устной и письменной коммуникации в школе среди учителей английского языка г. Чебоксары. В рамках опроса мы задали единственный интересующий нас вопрос « Используете ли вы социальные сети в обучении 373 английскому языку? ». Всего было опрошено 134 человека. Ответы препода- вателей разделились следующим образом: «Да» – 13 % опрошенных; «Нет» – 87 %. Результаты опроса показывают, что только 13 процентов учителей ис- пользуют социальные сети в качестве инструмента обучения английскому языку. Согласно полученной нами информации, собранной в ходе интервь- юирования преподавателей иностранного языка, можно сделать вывод, что, действительно, этот Интернет-ресурс является незаслуженно недооценен- ным и, в рамках данной статьи мы продемонстрируем, как можно использо- вать социальные сети на уроках английского языка с целью разнообразить упражнения из учебника и повысить мотивацию обучающихся. Самыми популярными социальными сетями среди подростков можно смело назвать «Вконтакте» и «Инстаграм», менее популярный источник ин- формации среди российской молодежи – «Twitter». В данной статье мы бы хотели сделать акцент именно на них. Ведь в современном мире нет ни од- ного подростка, который бы не пользовался социальными сетями. Они ак- тивно вторгаются в сферу СМИ и входят в ТОП-10 самых популярных ис- точников, откуда молодежь узнает актуальные новости. Проанализируем их структуру на примере самой актуальной сети – «вконтакте». В ней зареги- стрировано более 100 миллионов человек, 60 из которых пользуются каж- дый день. В первую очередь подростков привлекает рассматриваемая плат- форма своей доступностью – регистрация бесплатная. Можно создать про- филь, который содержит в себе личную информацию. Также можно выкла- дывать личные фотографии, видео и аудиозаписи (по желанию можно скрыть настройками приватности). На сайте представлено огромное разнообразие уже загруженных аудио и видео материалов, что позволяет развивать навыки и умения ауди- рования. Для развития навыков письменной коммуникации, учащиеся могут воспользоваться «стеной» – аналог блога, где они могут размещать тексто- вые сообщения, фотографии, документы, опросы и т. д. «Вконтакте» предлагает два вида общения: текстовые сообщения и аудиосообщения. Учитывая тот факт, что данная социальная сеть может просматриваться на разных языках, то общение с носителями языка стано- вится гораздо проще и доступнее. Общаться в рамках данного сайта можно и с помощью видеозвонков, что способствует тренировке навыков говоре- ния непосредственно с носителями языка или учителями. Для этого в нали- чии должны быть веб-камера и микрофон, что бывает не всегда. Следова- тельно, общаясь во «Вконтакте» учащиеся развивают умения всех видов ре- чевой деятельности: чтение, письмо, говорение и аудирование. жүктеу/скачать 4,43 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|