Примерные ответы:
Создать комплекс мероприятий, который
будет выполняться всеми странами прибрежной зоны.
Усилить контроль за промышленными предприятиями, загрязняющими Мировой
океан.
Использовать цифровые технологии
для своевременного реагирования
на экологические катастрофы и другие.
1
Учащийся может дать свой ответ
3
Загрязнения влияют на экосистему планеты, в том числе и на человека;
Цветение прибрежных вод;
Токсины могут накапливаться в тканях промысловых рыб
1
Учащийся может дать свой ответ
4
А
1
5
Ученик аргументирует
свой ответ, возможно,
опираясь на знания по
другим предметам или
изученные тексты
1
Всего
5
Говорение
Баллы
Раскрытие идеи
Грамотность речи
5
Эффективно раскрывает и объясняет
Точен и последователен, но допускает
сложные идеи и понятия. Выражает
случайные незначительные ошибки.
мнение
с последовательным хорошо
Речь грамотная, без ошибок и использует
сформулированным обоснованием.
речевые клише уместно. Использует
Надлежащим образом анализирует и
лексику научно-технической сферы.
оценивает соответствующую
информацию.
4
Точно
раскрывает
и
объясняет
Допускает
случайные
ошибки при
сложные идеи и концепты.
использовании сложного языка. Любые
Выражает мнение, в основном, с
незначительные ошибки в речи не
хорошо
сформулированным
затрудняют
понимания,
использует
обоснованием.
речевые клише.
В целом, соответствующим образом
Использует лексику научно-технической
анализирует
и
оценивает
сферы
соответствующую информацию.
3
Точно
раскрывает
и
объясняет
Допускает
ошибки при
использовании
простые идеи. Выражает мнение с
сложного языка.В целом, ошибки не
некоторым
обоснованием.
затрудняют
понимания.
Затрудняется
Анализирует
и
оценивает
использовать слова научно-технической
соответствующую
информацию
сферы.
удовлетворительно.
2
Объясняет простые идеи;
Допускает очевидные ошибки даже при
ограниченное раскрытие идей.
использовании простого языка.
Выражает
мнение
с
небольшим
Отсутствуют речевые клише и научно-
количеством
обоснования
или без
техническая лексика.
него.
1
Выражает очень мало идей; идеи не
Очень часто допускает ошибки. Ошибки
объяснены или не раскрыты.
в
речи
полностью
затрудняют
Дает только основную информацию.
понимание.
Чаще всего информация неуместна.
Чтение
№
Ответ
Балл
Дополнительная
вопроса
информация
1
Цель 1 –го текста- рассказать о творчестве писателя Антуана де Сент-Экзюпери
4
Обучающийся получает
Цель 2-го текста- рассказать о
том, что люди становятся близкими друг другу в процессе общения.
Целевая аудитория 1-го текста –
филологи,
любители творчества А.де Сент-Экзюпери
Целевая аудитория 2-го текста–
читатели, любители повести -сказки
1
текст
–
статья
о
писателе
А. де Сент- Экзюпери
2 текст – повесть-сказка
1
текст
–
публицистический
стиль;
2 текст –художественный стиль,
воздействие на читателя, много
средств выразительности.
2
Сходство текстов в том, что 1-й
2
Принимаются
текст о
мастерстве
писателя
альтернативные ответы.
2-й
текст – отрывок из произведения
А. де Сент -Экзюпери Первый текст готовит
нас к восприятию второго текста.
3
А
1
4
С
1
5
1 текст: … Книги Сент-Экзюпери, мыслителя и пилота, написаны с неповторимой интонацией раздумья, улыбки, горечи, мудрости и мечты, с безмерной любовью к жизни, с упорным стремлением понять свое время, с чувством великой ответственности перед людьми.
2
Люди хотят еще и еще слышать о том, что человек всегда «находит путь, ведущий его к огню».
