Возможны другие варианты ответов. 2балла присуждается за каждое найденное средство, а 2 балла – за определение их роли в тексте
10
они уже не слышали,они бегали и запрокидывали голову ребята со смехом кидались на сплошную поросль; они носились меж деревьев, скользили и падали, толкались, играли в прятки и в салки.
Уверенное и соответствующее использование простых и сложных предложений. Ярко выраженный стиль письма, обширный словарный запас. Последовательный и ясный ответ с незначительными ошибками
Использует простые и сложные предложения, видна попытка использовать разнообразную лексику, стиль хорошо выражен
6-5
Ответ содержит некоторые примеры, но не всегда обоснованные; раскрывает простые идеи, но иногда недостаточно иллюстрирует примерами. Эссе организовано достаточно хорошо, но аргументы не всегда логически развиты
Использует простые и сложные предложения, повседневную лексику. Достаточно ясный ответ, ошибки заметны, но, в целом, не препятствуют передаче информации
4-3
Пытается обосновать затронутые пункты, но допускает много упущений и несоответствий; раскрывает только простые идеи. Эссеимеет ограниченную структуру и слабые аргументы
Использует простые предложения, слабый словарный запас. Имеются повторы, стиль недостаточно выражен. Неправильное использование основных грамматических форм и ошибки в орфографии затрудняют
понимание
2-1
Неясный ответ, ограниченные примеры в соответствии с темой. Структура эссе и раскрытие аргументов на низком уровне. Идеи представлены беспорядочно
Использует только простые предложения и очень ограниченный словарный запас. Частые ошибки затрудняют понимание
