6
СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ
Обзор суммативного оценивания за 1 четверть
Продолжительность СО – 40 минут (без учёта навыка говорения)
Слушание-10 минут
Говорение- проверяется отдельно
Чтение-10 минут
Письмо-20 минут
Количество баллов – 30
Структура суммативного оценивания
Данный вариант состоит из 12 заданий по 4 частям: слушание, чтение, письмо,
говорение, включающих вопросы с множественным выбором ответов, вопросы, требующие
краткого и развернутого ответов.
В
вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный
ответ из предложенных вариантов ответов. В
вопросах, требующих краткого ответа,
обучающийся записывает ответ в виде слова, словосочетания или короткого предложения.
В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся должен дать подробный
ответ, используя аргументы, раскрыть тему/вопрос.
7
Характеристика суммативного оценивания за 1 четверть
Раздел
Вид
речевой
дeятель
ности
Проверяемая цель
Кол-во
зада
ний
*
Тип
зада
ния
*
Описание задания
*
Время
на
выпол
нение
Общий
балл
Туризм.
Экотуризм.
Слушание
10.1.4
Прогнозировать
содержание всего текста,
опираясь на заключительные
фразы, выводы текста
4
КО
Обучающийся знакомится с
вопросами,
затем
слушает
текст
и
отмечает
правильный
вариант,
отвечает
на
вопросы.
Задание
нацелено
на
понимание
содержания
прослушанного,
прогнозирование содержания текста
10
5
10.1.1 Понимать основную,
детальную
и
скрытую
информацию
сообщения,
подтекст,
определяя
социальные и эмоционально-
экспрессивные особенности
речи говорящего
МВО
Говорение
10.2.2
Пересказывать
содержание
текста,
демонстрируя собственное
понимание проблематики и
связывая
прочитанное/услышанное с
собственным опытом
1
РО
Обучающийся читает заданный текст и
пересказывает
содержание
текста,
демонстрирует понимание
проблематики
и связывает прочитанное с собственным
опытом, показывает уровень владения
словарным запасом
Оцени
вается
отдель
но
5
10.2.1 Владеть словарным
запасом,
включающим
лексику
научно-
технической,
учебно-
профессиональной
и
общественно- политической
сфер
8
Чтение
10.3.1 Понимать детально
содержание
текстов,
интерпретируя
его
и
соотнося детали с
основной
мыслью текста
6
МВО
РО
Обучающийся читает текст, выполняет
задания, направленные на выявление
уровня.
10
10
10.3.3
Формулировать
вопросы по прочитанному
тексту и отвечать на них,
используя информацию из
текста для подтверждения
своей точки зрения
Обучающийся составляет вопросы и
отвечает на них, используя информацию
из текста.
10.3.4 Владеть стратегиями
чтения,
включая
просмотровое
чтение,
сканирование и детальное
чтение
Задание нацелено на выявление уровня
владения видами чтения.
Письмо
10.4.1
Создавать
тексты
смешанных типов, разных
жанров, стилей и подстилей
(статья,
пресс-релиз,
репортаж, аннотация)
1
РО
Обучающийся пишет публицистическую
статью-рассуждение
с
элементами
повествования/описания,
используя
именные части речи в различных формах
и
используя
уместно
сложные
синтаксические конструкции с
точки
зрения
их
функционально-
стилистических качеств.
20
10
Использова
ние
языковых
единиц
10.5.1
Использовать
правильно именные части
речи в
различных формах
10.5.2 Использовать уместно
сложные
синтаксические
конструкции с точки зрения
их
функционально