Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература»


Цель суммативного оценивания за четверть



Pdf көрінісі
бет2/22
Дата10.03.2023
өлшемі428,3 Kb.
#72890
түріЛитература
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22
Байланысты:
ТС СО ОШ 9Я2 Русский язык и литература 1-2 четверти 2022-2023 (1)

1. Цель суммативного оценивания за четверть 
Суммативное оценивание нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, 
приобретенных обучающимися в течение четверти. 
Суммативное оценивание проверяет достижение ожидаемых результатов и целей 
обучения, запланированных в учебных планах на четверть
2. Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть 
Типовая учебная программа по учебному предмету «Русский язык и литература» для 5- 
9 классов уровня основного среднего образования по обновленному содержанию 
(с нерусским языком обучения). 
3. Ожидаемые результаты 
 
Слушание: 
обучающийся понимает основное содержание текста, а также функционально 
значимую смысловую информацию, отражающую намерения говорящего; извлекает 
специальную информацию из текста; понимает значение терминов и ключевых единиц 
текста по социально-бытовой, социально-культурной и учебно-познавательной сферам; 
оценивает содержание текста, различая факт и мнение; определяет основные проблемы в 
текстах разных стилей и жанров; анализирует текст, раскрывая связи и отношения между 
фактами и явлениями, событиями, о которых идет речь в тексте; прогнозирует содержание 
высказывания по иллюстрациям/ключевым словам/заголовкам/началу; 
Говорение: 
обучающийся поддерживает диалог в рамках изучаемых тем, рассуждая, выражая 
собственное мнение и оценивая события, мнения и проблемы; строит монолог, используя 
приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию; анализирует и синтезирует 
информацию по предложенной теме; оценивает высказывания по определенной тематике; 
употребляет лексические и грамматические средства языка, соблюдая речевые нормы; 
Чтение: 
обучающийся понимает содержание сплошных и несплошных текстов определенной 
сложности в рамках изучаемых тем; выявляет особенности текстов разных типов, стилей и 
жанров; распознает явное и скрытое значение слов, значение средств художественной 
изобразительности; извлекает необходимую информацию из различных источников, 
определяя ее актуальность, достоверность, полезность и ценность; анализирует и 
синтезирует содержание текста, формулируя обоснованные выводы и критическую оценку 
прочитанного; сравнивает тексты, определяя тему, идею, проблематику художественного 
произведения, позицию автора; использует определенные стратегии чтения; 
Письмо: 
обучающийся пишет тексты разных типов, жанров и стилей речи на основе 
услышанного и прочитанного, используя разнообразные языковые средства; пишет тексты 
проблемного характера, извлекая информацию из различных источников; создает графики, 
таблицы, диаграммы на основе сплошных текстов; составляет простой, сложный и 
развернутый план по определенной теме; сравнивает, анализирует и оценивает содержание 
текстов разных типов и стилей; соблюдает орфографические и грамматические нормы; 
использует тропы и художественно-изобразительные средства языка. 





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет