Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература»

 
Характеристика заданий суммативного оценивания 
в 9Я2 классе за 1 четверть 
 
Тема  
Вид речевой деятель  
ности 
Проверяемая цель  
Кол-
во 
зада  
ний*  
Тип зада  
ния*  
Описание 
задания*  
Время на 
выполне-
ние, мин  
Общий 
балл  
Культура 
народов 
мира. 
Природные 
ресурсы 
планеты 
Земля. 
Слушание
9.1.1.1 П
онимать основную и 
детальную информацию 
сообщения, продолжительностью 
до 5-8 минут, определяя 
подтекст, цель высказывания и 
отношение говорящего к 
событиям и героям и делая 
выводы
5 
МВО
РО 
Обучающийся 
понимает 
информацию 
сообщения 
10
5
9.1.4.1 Определять основную 
мысль текста, учитывая 
структуру текста 
Говорение
9.2.3.1 Соблюдать речевые 
нормы, включая в высказывание 
лексические и синтаксические 
единицы, соответствующие 
стилю
9.2.4.1 Создавать высказывание 
(рассуждение, убеждение), 
используя приемы привлечения 
внимания и учитывая целевую 
аудиторию
1
РО
Обучающийся 
участвует в 
обсуждении 
темы, 
высказывает свою 
точку зрения, 
предлагая 
решение 
проблемы
Проверяется 
отдельно
5
Чтение
 
9.3.6.1 Анализировать 
содержание художественных 
произведений, выявляя 
авторскую позицию и оценивая 
6 
МВО
РО
КО
Обучающийся 
анализирует 
фрагмент текста 
из художествен
15
10

содержание произведения
ного 
произведения, 
определяет стиль, 
находит 
художественные 
средства 
9.3.1.1 Понимать главную, 
второстепенную и скрытую 
(подтекст) информацию 
сплошных и несплошных текстов
9.3.2.1 Определять 
стилистические особенности 
текста 
Письмо
9.4.5.1 Писать эссе (объем 140-
160 слов) по предложенной 
проблеме, обосновывая свое 
мнение и предлагая пути 
решения проблемы, соблюдая 
особенности текста рассуждения, 
рассуждения с элементами 
повествования/ описания
1
РО
Обучающийся 
выбирает тему и 
создает эссе - 
рассуждение, 
выражая и 
обосновывая свое 
мнение. В работе 
использует 
простые и 
сложные 
предложения, 
различные 
грамматические 
формы 
существительных, 
прилагательных, 
наречий
20
10
Использование 
языковых единиц
9.1.2.1 Использовать простые и 
сложные предложения, 
соответствующие ситуации 
устного или письменного 
общения
9.5.1.1Использовать 
существительные, 
прилагательные, наречия (в т. ч. 
образованные от других частей 
речи) в соответствующих формах
Итого 
 
 
13 
 
 
45 минут 
30 
 
 
 

9 
Слушание 
Задание 
Прослушайте текст о 17 слове назидания Абая и выполните задания. 
https://zharar.info/10722-kunanbaev_black_word_17.html
 
«Семнадцатое слово» назидания Абая посвящается выяснению роли воли, сердца и 
разума в процессе познания.
В произведениях Абая воля выступает в качестве той силы, благодаря которой 
делается практически возможным познание мира. Без воли, указывает поэт – мыслитель, 
никто не может чего-либо достигнуть. Только благодаря воле «люди отстраняют лень и 
настойчиво стремятся познать» законы мира, она заставляет людей действовать, упорно 
трудится, предостерегает их от легкой наживы и злых повадок. Именно воля, говорит он, 
направляет людей на путь истинный, когда они его покидают».
Говоря о роли разума в познавательном процессе, Абай утверждает, что разум 
позволяет нам познать смысл, сущность жизни. Между тем, указывает Абай, как в воле, 
так и в разуме имеются пороки. Воля толкает людей на действие, к совершению деяний. 
Воля может привести как к добру, так и к злу. Вместо пользы причинить ущерб. Что 
касается разума, то он равнодушно смотрит на добро и зло. Абай указывает «что разум 
является «руководителем и хороших и плохих людей», он ведет людей по пути добра и 
зла».
Что, касается сердца, то оно по пониманию Абая, является источником доброты и 
гуманизма. Только оно заставляет людей думать об обездоленных, толкает их на 
совершение добрых поступков. Из сердца исходит «все доброе – милосердие, скромность, 
справедливость, отзывчивость». Если сердце держать в чистоте и безупречном состоянии, 
то не будет между людьми обиды, люди будут отскакивать от зла, как от змеи, – говорит 
Абай в «семнадцатом слове». Абай считает необходимым соединить волю, разум и 
сердце. При этом руководящая роль должна принадлежать сердцу. Абай учил находить 
свое место в обществе, и все свое уменье и таланты использовать для того, чтобы помочь 
народу освободиться от бесправия, унижения.

жүктеу/скачать 428,3 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: