Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Основа права»

12 
СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА II ЧЕТВЕРТЬ 
Обзор суммативного оценивания за II четверть 
 
Продолжительность - 40 минут 
Количество баллов – 20
 
Типы заданий: 
КО – задания, требующие краткого ответа; 
РО – задания, требующие развернутого ответа. 
Структура суммативного оценивания 
В суммативном оценивании за четверть используются различные типы заданий: 
вопросы с множественным выбором ответа, вопросы, требующие краткого и развернутого 
ответов.
Данный вариант состоит из 3 заданий, включающих вопросы с кратким и развернутым 
ответами. 
В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова 
или короткого предложения. 
В заданиях, требующих развернутого ответа могут содержаться несколько структурных 
частей. Обучающийся записывает ответ в виде предложения. 

13 
Характеристика заданий суммативного оценивания за II четверть 
 
Раздел 
Проверяемая цель 
Уровень 
мыслительных 
навыков 
Кол. 
заданий* 
№ 
задания
* 
Тип 
задания* 
Время на 
выполнение, 
мин* 
Балл* Балл за* 
раздел 
Публичное 
право  
10.2.2.1 Объяснять особенности 
правового 
регулирования 
государственного управления в 
Республике 
Казахстан 
посредством 
создания 
графической схемы 
Применение 
1 
1 
КО 
10 
8 
20 
10.2.4.3 
Характеризовать 
уголовные 
проступки 
и 
преступления 
по 
степени 
общественной опасности на 
конкретных примерах 
Навыки 
высокого 
порядка 
1 
2 
РО 
15 
5 
10.2.5.1 Объяснять основные 
положения 
программно-
политических и правовых актов 
в 
сфере 
противодействия 
коррупции 
Навыки 
высокого 
порядка 
1 
3 
РО 
15 
7 
Итого 
 
3 
- 
 
40 
20 
20 
Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения 
 
 

14 
Задания суммативного оценивания 
за II четверть по предмету «Основы права» 
 
1.Заполните схему Система государственной власти Казахстан Республики. 
Органы государственной власти составляют единую систему. Такое единство 
определяется унитарным характером государственного устройства РК, целостностью ее 
территории и производно от суверенитета народа. 
[10] 
2. Рассмотрите правовые ситуации и ответьте на вопросы. 
А) Кучин и Молчанова возвращались домой из гостей. Ввиду того, что на лестничной 
клетке не было освещения, Кучин долго не мог попасть ключом в отверстие замка. 
Раздраженная Молчанова вырвала ключи и оттолкнула Кучина в сторону ступенек. 
Пьяный Кучин не удержался на ногах, скатился вниз, ударившись головой о бетонный 
пол. В результате падения Кучин получил тяжкое телесное повреждение в виде 
перелома основания свода черепа. 
 
Имеется 
ли 
вина 
в 
действиях 
Молчановой? 
Докажите 
свое 
мнение. 
___________________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________ 
Изменится ли решение, если будет установлено, что Кучин упал, потеряв равновесие 
при попытке ударить Молчанову?
___________________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________ 
[3] 
В) Гвоздиков, будучи в наркотическом опьянении, в присутствии соседей приставил к 
горлу жены нож и потребовал, чтобы они вызвали милицию. Прибывшему работнику 
милиции Гвоздиков заявил, что если ему не передадут билет на самолет в любом 
направлении и 50000 руб., то он зарежет жену. Работники милиции удовлетворили 
требования Гвоздикова, а также предоставили ему автомобиль с переодетым в качестве 
шофера работником милиции. Усыпив бдительность Гвоздикова, «водитель» завел 
автомобиль на пустырь. Полагая, что попал в безвыходное положение, Гвоздиков 
выбросил нож и отпустил заложницу. При расследовании уголовного дела установлено, 
что Гвоздиков состоял на учете в психоневрологическом диспансере. 
Какие виды опьянения имеет в виду уголовное законодательство?
___________________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________ 

15 
Раскройте уголовно-правовое значение наркотического опьянения.
Подлежит ли уголовной ответственности Гвоздиков? 
___________________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________ 
[3] 
3. Рассмотрите правовую ситуацию и ответьте на вопросы. 
Студент выпускного курса института Иванов Д.Д. после повторной попытки не смог 
сдать задолженность по специальной дисциплине преподавателю Пишикину И.И. В тот 
же день работник деканата Прокофьев А.П. довел до студентов информацию, что если 
кто-то в третий раз не сможет ликвидировать задолженность, то такие студенты будут 
представлены к отчислению из института за неуспеваемость. После совещания Иванов 
подошел за советом к Прокофьеву. Прокофьев в доверительном тоне пояснил студенту, 
что нужно «простимулировать» преподавателя денежной суммой в размере 50 тыс. 
тенге. При этом работник назвал фамилии двух студентов, которые именно таким 
образом решили проблему с данным преподавателем.
Со ссылкой на нормы антикоррупционного законодательства оцените данную 
ситуацию и поясните, как должен поступить Иванов 
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 
Определите поведение государственного служащего 
___________________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________ 
Перечислите участников преступления. 
___________________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________ 
Какие меры наказания их ожидают? 
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 
[4] 

16 

жүктеу/скачать 0,51 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: