Справка по итогам адаптации 10 класса мбоу «зсш»
жүктеу/скачать 20,67 Kb.
|
Справка по итогам адаптации 10 класса
- Бұл бет үшін навигация:
- Цель адаптационного периода
- Основные задачи.
|
Справка по итогам адаптации 10 класса МБОУ «ЗСШ» Адаптация – это приспособление человека к новой системе социальных условий, новым отношениям, требованиям, видам деятельности, режиму труда и отдыха. Адаптированный учащийся – это учащийся, приспособленный к школьной среде, готовый к полноценному развитию своего личностного, физического, интеллектуального и других потенциалов. С проблемой адаптации сталкиваются почти все учащиеся 10 класса. Необходимость адаптации ребенка на этапе перехода из среднего звена в старшее обусловлена изменением социального окружения десятиклассников (ведь состав класса изменился (появились новички), произведена перестановка учителей-предметников (английский язык, физика; пришли новые учителя, не работающие в этом классе) и системы деятельности (новая учебная ситуация, новые педагогические технологии, формы и методы обучения). Подросток переживает эмоциональный дискомфорт, прежде всего из-за неопределенности представлений о требованиях, об особенностях и условиях обучения, о ценностях и нормах поведения. Состояние внутренней напряженности, настороженности, затрудняющей принятие как интеллектуальных, так и личностных решений, будучи достаточно длительным, может привести к школьной дезадаптации. Старшеклассник может стать недисциплинированным, невнимательным, безответственным, отстать в учебе, быстро утомляться и просто не иметь желания идти в школу. Цель адаптационного периода – помочь ребятам познакомиться с новыми ситуациями. Главная задача адаптационного периода десятиклассников. Обеспечение плавного и мягкого перехода учащихся в старшее звено школы. Основные задачи. 1. Помочь принять позиции «ученик-старшеклассник». 2. Помочь найти личностный смысл и мотивацию учения для каждого десятиклассника. 3. Познакомить с миром юноши и миром девушки. 4. Организация самопознания и доброжелательной, конструктивной обратной связи. Какова специфика адаптационного периода десятиклассников? В юности особенно возрастает необходимость в признании и защищенности, становятся как никогда актуальными потребности в общении и одновременно в обособлении. Общаясь с другими, юноши и девушки ощущают необходимость найти свое «Я», понять свои жизненные перспективы. Поэтому через все содержание адаптационного периода проходит идея самопознания и самоопределения вжизненных ценностях и смыслах, в представлении образа «Я» как собственными глазами, так и глазами других. жүктеу/скачать 20,67 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|