Лист наблюдения уроков/занятий
(допускается видеозапись урока/занятия)
Дата наблюдения урока/занятия:
|
Класс:
|
Предмет: Тема:
|
Педагог:
|
Наблюдатель:
|
№
|
Элементы наблюдения
|
Отметка (v)
|
1.
|
Представлен план урока/занятия
|
|
2.
|
Ожидаемые результаты:
соответствуют целям обучения
|
|
учитывают потребности обучающихся/воспитанников
|
|
направлены на развитие исследовательских навыков
|
|
3.
|
Педагог вовлекает обучающихся в постановку целей урока/занятия и ожидаемых результатов
|
|
4.
|
На каждом этапе урока педагог вовлекает всех обучающихся в активное обучение
|
|
5.
|
При организации изучения учебного материала педагог обеспечивает:
|
|
удовлетворение потребностей, обучающихся/воспитанников
|
|
развитие способностей, обучающихся/воспитанников
|
|
6.
|
В ходе урока/занятия педагог использует ресурсы ИКТ:
|
|
использует готовые цифровые образовательные ресурсы для достижения образовательных результатов
|
|
использует собственные цифровые образовательные ресурсы
|
|
задействует сетевые ресурсы для совместной работы учащихся/воспитанников
|
|
7.
|
Педагог отслеживает прогресс каждого обучающегося/воспитанника по достижению целей обучения
|
|
8.
|
Педагог вовлекает обучающихся/воспитанников в процесс оценивания
|
|
9.
|
Педагог создает условия для предоставления обучающимися/воспитанниками конструктивной обратной связи
|
|
Дополнительные элементы наблюдения
|
10.
|
|
|
11.
|
|
|
12.
|
|
|
|
Обратная связь и рекомендации:
|
Наблюдатель: ________________________________________________________
Подпись, ФИО (при наличии)
Лист наблюдения занятий
(для педагогов специальных организаций образования, специальных классов (групп) в организациях образования)
(допускается видеозапись урока)
Дата наблюдения занятия:
|
Группа или возраст ребенка:
|
Диагноз:
|
Предмет: Тема:
|
Педагог:
|
Наблюдатель:
|
№
|
Элементы наблюдения
|
Отметка (v)
|
1.
|
Представлена индивидуальная развивающая программа или коррекционно-развивающая программа индивидуальной/групповой работы
|
|
2.
|
Ожидаемые результаты:
соответствуют поставленным целям
|
|
учитывают возрастные особенности детей и степень выраженности нарушения развития ребенка (детей)
|
|
направлены на коррекцию нарушения развития ребенка (детей)
|
|
3.
|
При планировании занятия учитывались индивидуальные особенности и зона ближайшего развития ребенка (детей)
|
|
4.
|
Педагог использует психологический настрой на выполнение заданий
|
|
5.
|
При формировании навыков педагог учитывает:
|
|
нарушение
|
|
возраст ребенка
|
|
максимальные возможности и способности ребенка
|
|
уровень развития ребенка
|
|
предметная среда (в кабинете и дома)
|
|
6.
|
В ходе занятия педагог:
использует дидактический материал и ресурсы ИКТ
|
|
использует готовые компьютерные программы для достижения результатов
|
|
использует собственные методические пособия, программы
|
|
задействует родителей для совместной работы над процессом реабилитации
|
|
7.
|
Педагог мотивирует ребенка при выполнении заданий
|
|
8.
|
Педагог оценивает деятельность ребенка
|
|
Дополнительные элементы наблюдения
|
|
|
9.
|
|
|
10.
|
|
|
11.
|
|
|
Обратная связь и рекомендации:
|
Наблюдатель: ________________________________________________________
Подпись, ФИО (при наличии)
Приложение 4 к Правилам
присвоения (подтверждения)
квалификационных категорий педагогам
Лист оценивания портфолио педагога организации дошкольного воспитания
и обучения на присвоение (подтверждение) квалификационной категории
__________________________________________________________
(заявляемая квалификационная категория)
Педагог: ___________________________________________________________
(Ф.И.О. (при наличии)
Разделы портфолио
|
Комментарий
|
Показатели уровня сформированности умений и навыков
|
|
Копии документов, подтверждающих достижения воспитанников, копии документов, подтверждающих обобщение опыта
|
|
Листы наблюдения занятий
|
|
Копии документов, подтверждающих профессиональные достижения педагога, а также наставничество (кроме "педагога - модератора")
|
|
Рекомендация
|
|
Лист оценивания портфолио педагога организации общего среднего образования
на присвоение (подтверждение) квалификационной категории
______________________________________________________________
(заявляемая квалификационная категория)
Педагог: _________________________________________________________
(Ф.И.О. (при наличии)
Разделы портфолио
|
Комментарий
|
Показатели качества знаний обучающихся за весь период, включающий результаты внешней оценки учебных достижений, итоговой аттестации учащихся
|
|
Копии документов, подтверждающих достижения обучающихся, копии документов, подтверждающих обобщение опыта
|
|
Листы наблюдения уроков
|
|
Копии документов, подтверждающих профессиональные достижения педагога, а также наставничество (кроме "педагога - модератора")
|
|
Рекомендация
|
|
Лист оценивания портфолио педагога организации дополнительного образования
на присвоение (подтверждение) квалификационной категории
____________________________________________________________
(заявляемая квалификационная категория)
Педагог: _______________________________________________________
(Ф.И.О.(при наличии)
Разделы портфолио
|
Комментарий
|
Показатели уровня освоения выбранной образовательной программы обучающимися, воспитанниками (согласно разработанному диагностическому инструментарию)
|
|
Копии документов, подтверждающих достижения обучающихся, воспитанников, копии документов, подтверждающих обобщение опыта
|
|
Листы наблюдения уроков
|
|
Копии документов, подтверждающих профессиональные достижения педагога, а также наставничество (кроме "педагога - модератора")
|
|
Рекомендация
|
|
Лист оценивания портфолио педагога на присвоение (подтверждение)
квалификационной категории (для педагогов специальных организаций образования,
специальных классов (групп) в организациях образования)
____________________________________________________________
(заявляемая квалификационная категория)
Педагог: _________________________________________________________
(Ф.И.О. (при наличии)
Разделы портфолио
|
Комментарий
|
Показатели результативности деятельности специалиста по реализации индивидуальной развивающей программы (за исключением педагогов ПМПК)
|
|
Копии документов, подтверждающих обобщение опыта
|
|
Листы наблюдения коррекционно-развивающих занятий
(за исключением педагогов ПМПК)
|
|
Копии документов, подтверждающих профессиональные достижения педагога, а также наставничество (кроме "педагога - модератора")
|
|
Рекомендация
|
|
Лист оценивания портфолио методистов методических кабинетов (центров)
на присвоение (подтверждение) квалификационной категории
___________________________________________________________
(заявляемая квалификационная категория)
Педагог: _________________________________________________________
(Ф.И.О. (при наличии)
Разделы портфолио
|
Комментарий
|
Наличие разработанных методических пособий, рекомендаций, учебно-методических комплексов, одобренных учебно-методическим советом соответствующего уровня (автор/соавтор)
|
|
Копии документов, подтверждающих профессиональные достижения методиста, а также наставничество (кроме "педагога - модератора")
|
|
Публикации в психолого-педагогических изданиях, выступления на научно-практических конференциях и семинарах
|
|
Участие в проектах, исследовательской, инновационной, экспериментальной деятельности (организация и координация деятельности экспериментальной/инновационной площадки, проведение исследований, рецензирование проектов (методических, дипломных и др.)
|
|
Рекомендация
|
|
|
Приложение 5 к Правилам
присвоения (подтверждения)
квалификационных категорий педагогам
|
Достарыңызбен бөлісу: |
