әдісті шебер қолданатын әріптестерінің сабағына қатысуы, осы
тақырып бойынша өзін-өзі жетілдіруі маңызды болып табылады.
Менің пікірімше, осы жолда ұстазға қойылатын талап - білім алуда
кедергіні жеңе алмайтын немесе жеңе алатын оқушының мүмкіндігіне
бағдар жасай алу. Сонда жетістікке жете аламыз. Бұл міндет
немесе жауапкершілік мұғалімнің мейірімді жүрегіне, ақпараттық
сауаттылығына, болашақ ұрпағының тәрбиелі, кедергіні шешу жолын
ойластыра білетін оқушыны қалыптастырудағы қарым-қатынасына
байланысты
ОҚУШЫНЫҢ ӨЗІНЕ ДЕГЕН СЕНІМІН АРТТЫРАДЫ, БӘРІН ДЕ БІЛУГЕ БОЛАТЫНЫН ДӘЛЕЛДЕП БЕРЕДІ
МҰҒАЛІМ ТҮРЛІ АҚПАРАТТАР ЛЕГІН АЗ УАҚЫТТА БЕРІП ҮЛГІРЕДІ
ОҚУШЫЛАРДЫ СЫНДАРЛЫ ОҚЫТУ ӘДІСТЕРІНЕ НЕГІЗДЕЛІП ЖАСАЛҒАН КӨПІРШЕЛЕРДІ ҚОЛДАНУДА СЫНИ
ТҰРҒЫДАН ОЙЛАУҒА БЕЙІМДЕЙДІ
ОҚУШЫЛАРДА ТИIМДI ШЕШIМДЕР ТАҢДАЙ БIЛУГЕ БАҒЫТТАЛҒАН ЖАҢАША ОЙЛАЙ БIЛУДI
ҚАЛЫПТАСТЫРАДЫ ЖӘНЕ СОЛ ПӘННЕН ҮНЕМІ ЖОҒАРЫ ЖЕТІСТІКТЕРГЕ ЖЕТІП, БІЛІМ ДЕҢГЕЙІН
КӨТЕРУГЕ ЫҚПАЛ ЖАСАЙДЫ
ОҚУШЫНЫҢ САПАЛЫ БІЛІМ АЛУЫНА ЖӘНЕ ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ҚАБІЛЕТІН ДАМЫТУҒА МҮМКІНДІК БЕРЕДІ,
ОҚУҒА, БІЛІМ АЛУҒА ДЕГЕН ҰМТЫЛЫСЫН АРТТЫРАДЫ
УАҚЫТ ҮНЕМДЕЛЕДІ
ОҚУШЫЛАРДЫ ЖАДА ҚОЛДАНЫП ОҚЫТУ
Қорытынды
Қорытындылай келе, Л.С.Выготский пікірі бойынша, адамның тұлғасы өзінің енген
қарым-қатынастарының кешенді әсерінің нәтижесінде дамиды.
Сонымен тұлға - бұл біріншіден, әлеуметтік қатынас пен саналы әрекеттің
субъектісі ретіндегі индивид. Екіншіден, бұл индивидтің жүйелі қасиеті, оның
қоғамдық қатынасқа енуімен анықталып және де біріккен әрекет пен қарым-қатынаста
Достарыңызбен бөлісу: |
