Stem оқытудың тұжырымдамасы мен даму келешегі
жүктеу/скачать 4,75 Mb. Pdf көрінісі
|
| Римкевичус Татьяна Polymedia компаниясының Бренд-менеджері
Жоспар: 1. Мәселенің өзектілігі 2. STEM дегеніміз не? STEM
түсінігі STEM-о қытудың кілт компоненттері 3. STEM-
оқытуды ұйымдастыру процессі Оқу ортасын жобалау Жабдықтандыру Әдістеме: құрамы мен педагогикалық ұстанымдары 4. STEM- орталықтарын ұйымдастыру үлгілері Мектеп оқушылары мен студенттерге арналған “Илмаринен” Ғылыми-жобалық зертхана “Инжевика” Ғылыми-техникалық жобалық зертхана Дарындылар академиясы Егер бүгін біз балаларды кешегідей оқытсақ, одна біз балаларды ертеңінен айырамыз. Джон Дьюи, XX ғасырдың педагогы и философы Ең бастысы білімге оқыту емес, ең бастысы - не болып жатқандығын оқыту. Пётр Капи́ца, Советский физик Смарт-технологиялар, жасанды интеллект, киберфизикалық жүйелерді интеграциялау, болашақ энергетика, жобалау және инжиниринг салаларында біліктіліктерді дамыту қажет. Мұның барлығын тек тиімді ғылыми-инновациялық жүйені құру арқылы жүзеге асыруға болады. Н ұрсұлтан Назарбаев, Қазақстан Республикасының Президенті Инженерлік мамандықтар үлесінің 2020 жылға қарай көбею болжамы Бағдарламалық жасақтамаларды әзірлеу Биомедицин алық инженерия Биохимия
Компьютер лік ғылымдар Экологи ялық инженерия Инженер лік-құрылыстық қамтамасыз ету Геология
Мұнайхимиялық өнеркәсіп Қолданбалы математика Фундаменталь ді математика Физика
Ертеңгі күннің мамандықтары IT-генетик Инженер-композит теуші
Урбанист-эколог « Ақылды» жолдардың құрылысшысы Молекуляр лы диетолог Генети калық кеңесші Сити-фермер Прораб-вотчер Эко уағызшы
Жүйелік экологиялық апаттардан өту маманы Космобиолог және
космогеолог « Ақылды» ортаның жобалаушысы Математика Ауыл шаруашылық инженерия Биотехнологи ялар Робот
тар техникасы Квант
инженерия сы 3D-дизайн Аэро ғарыштық
инженерия Үлкен көлемді деректерді өңдеу алгоритмдері Тамақ өндіру жүйесі Секвен аттау
Дәрі-дәрмектерді әзірлеу Өнеркәсіптік және дербес роботтар Наноэлектроника Өнеркәсіптік және тұрмыстық 3D-басылым Ғарышқа ұшу нысандары, гравитаци ясыз
эко жүйе
2020 жылға қарай мектептердегі өзекті оқу пәндері Пәнаралық Болашаққа қалайша дайындалуға болады? Үлкен көлемді деректермен жұмыс жасау Көшбасшылық пен инновациялар Нәтижеге бағытталып ұжымда жұмыс істеу қабілеті Жүйелік және алгоритм дік
ойлау Экоойлау
STEM дегеніміз не? STEM- оқытудың кілт компоненттері Пәнаралық Ынтымақтастық пен коммуникациялар Ерте кәсіптік бағдар
Қолданбалы оқыту Оқыту пән бойынша емес - тақырып бойынша Сыни ойлау мен топта жұмыс істей білу « мектеп» - «колледж/ жоо» - «жұмыс беруші» байланысы Нақты күнделікті міндеттерді орындау Түсініп таңдау Мета
пәндік Түрлі пәндерге қажетті дағдыларды нығайту
STEM- оқыту процессін ұйымдастыру: Оқу ортасын жобалау Қазіргі мектеп ғимараттарының материалдық қаптамасы заманауи талаптарға сай келмейді, сапасы жағынан ескірген ғимаратың қабырғаларында шынайы, тиімді білім беру мүмкін емес . Мектеп ғимараты негізгі білім беру ресурсы болуы тиіс. Заманауи мектеп ғимараттарының сәулеті , Найданова П.В., «Архитектон. Известия вузов» басылымы
Оқу ортасын жобалау: Білім беру құрамының өзгерісі Оқу ұжымдарын құрылымды ұйымдастыру қажеттілігі Жалпы мектептік орынжайлардың жетіспеушілігі Ғылым мен техника жетістіктерін білім беру процесіне енгізу
Мектеп учаскелерін тиімсіз пайдалану Өзгерістер неліктен қажет? Оқу ортасын жобалау: Сыртқы көрініс Serge Barranx мектебі ( Монфор - ан - Шалосс, Франция) NY-Krohnborg мектебі ( Берген, Норвегия) Vibeeng мектебі ( Хаслев, Дания) « Ақылды мектеп» жобасы (Иркутск, Р ессей) Оқу ортасын жобалау: Мектеп аумағы - бұл да білім беру ортасы «
үлгі жобасы Отбасылар
қалашығы
энергия
тиімділігі Эксперименталды
құрылыс алаңдары Көрмелерге
арналған
аумақтар
Оқу
фермасы Ашық
аспан астындағы
зертхана
Метеостанция
мен планетарий Эмоциялар , сезімдер , іс - әрекеттер
арқылы оқыту
Қала
тұрғындарына ашық
мектеп
Саябақтар , бақшалар жылыжайлар Инновациялық
пен
маңыздылық Сәулет
ландшафт
Ормандар , шөптер , табиғат
Жыл
бойы қолдану
Экологиялық
тұрақтылық Аумақтың
кезеңді дамуы
Орта
сапасының көрімді
үлгісі
Суға
шығу жағалау
мен пирс
Оқу ортасын жобалау: Ішкі көрініс STEM- оқыту процессін ұйымдастыру : Жабдықтау Оқу ортасын жобалау: Ішкі көрініс пен жабдықтау STEM- оқыту процесін ұйымдастыру: Ұстанымдар мен тәжірибелер Модуль дік оқыту Рөлдердің алмасуы Миға шабуыл Іскерлік ұстанымы
Әлемге көзқарасын кезеңмен, комплексті қалыптастыру Фокус на учащихся, а не на преподавателе Тәжірибе негіз ретінде Ойдың шығармашылығы мен орамдылығы Жобалар әдісі От выдвижения гипотезы до создания прототипа STEM-оқыту процессін ұйымдастыру: Қалай жүзеге асыруға болады?
Қосымша білім беру Факультативті және үйірмелік іс Конкурстар мен олимпиадаларға дайындық Балалық технопарктер мен ғылыми- техникалық шығармашылық орталықтары Мамандықтар қаласы Негізгі білім беру Инженерлік сыныптар Бейінді оқыту
STEM-оқыту процессін ұйымдастыру: Қалай жүзеге асыруға болады?
Аймақтың ғылыми-инженерлік кадрлық әлеуетін қалыптастыру Оқушылар мен оқытушылардың дайындық сапасын арттыру Ғылыми-техникалық шығармашылыққа қызыққан балалардың санын арттыру Заманауи оқыту технологияларына қолжетімділікпен қамтамасыз ету Жабдықталу деңгейін арттыру Әдістемелік қолдау деңгейін арттыру Халықаралық сайыстарда қатысу Үйірмелердің жүйелік әрекеттесуі Ғылым мен технологияларды дәріптеуге арналған іс- шараларды өткізу STEM-
ойындары STEM-
фестивальдары жәрмеңкелері Летние лагерные смены Сарапшылармен кездесулер
STEM-оқыту процессін ұйымдастыру: Дайын әдістемелер STEM-оқыту процесін ұйымдастыру: Дайын әдістемелер ЖАС
STEM-оқыту процессін ұйымдастыру: Жазғы лагерьлік ауысымдар Жазғы НМУ STEM-лагер і (Новосибирск қаласы)
STEM-оқыту процессін ұйымдастыру: Біліктілікті көтеру, үлгілер Intel халықаралық білім беру online конференция сы ПроектУМ
желілік академиясы Кәсіби қауымдастықтар Қосымша білім беру аясындағы STEMді орындау үлгілері: “Илмаринен” студенттер мен оқушыларға арналған ғылыми-техникалық зертхана (ПетрМУ, Петрозаводск) “Инжевика” Студенттер мен оқушыларға арналған ғылыми-техникалық зертхана Білім беру бағдарламалары: Робот тар техникасы (1-6 сыныптар) TechnoRoboCom (8-11 сыныптар) Ардуино әлемі (7-11 сыныптар) Жаратылыстану зертханасы (8-11 сыныптар) Биология бойынша зерттеу және жобалық жұмыстары (8-11 сыныптар) Мектеп оқушыларына арналған биоинформатика (9- 11 сыныптар) Физике, математике және астрономия бойынша олимпиадалық пәндерді шешу (7- 11 сыныптар) Нәтижелер 2015-2016ж: 500 астам оқушы оқытылды 30 астам жоба жүзеге асты Ғылым мен технологияларды дәріптеу іс-шаралары Қосымша білім беру аясындағы STEMді орындау үлгілері: “Инжевика” Студенттер мен оқушыларға арналған ғылыми-техникалық зертхана (НМУ, Новосибирск) “Инжевика” Студенттер мен оқушыларға арналған ғылыми- техникалық зертхана Дайындықтың мүмкін жолдары: LEGO нығайтушы, негізгі деңгей; LEGO спорт тық; Arduino, негізгі деңгей; Сайысушы робот техникасы - Arduino; Arduino-
жобалары: Биокомпьютерлікинтерфейс пен биологиялық кері байланыс; Arduino-
жобалары: Биологиядағы ғылыми зерттелерді автоматтандыру; ОС Androi d үшін мобильді қосымшалары, негізгі деңгей;
Информатика, Жобалық программалау; Нейрокомпьютинг пен нейрокарттау, негізгі
деңгей; Биоинформатика, негізгі деңгей; Жобалар - Биоинформатика: Жоба-Гендік жүйелер Жобалар - Биоинформатика: өсімдіктер жағдайын автоматты түрде анықтау PASCO Модулі «Динамика», негізгі Жоба «Қақтығыстар», жоғарғы PASCO
Модулі « Қайтарылатын энергия көздері», негізгі Жоба «Тиімді желгенераторы», жоғарғы PASCO
Модулі «Адам көзінің оптикасы», негізгі Жоба «Көру мен көз ауруларының табиғаты», жоғарғы PASCO модулі «Су гүлдерінің фотосинтезі», негізгі
Жоба «Судың гүлденуі мен cу экологиясы», жоғары Модуль PASCO «Эко жүйе», негізгі PASCO модулі «Жердің табиғат зоналары», негізгі Жоба«Террақалыптасу: басқа планеталардың табиғат зоналарын модельдеу», жоғарғы
Жоба «Антропогендік факторлардың экожүйеге әсері», Жоғарғы PASCO модулі «Құрастыру мен сопромат», негізгі
Жоба «Қауіпсіз мостоқұрылыс», жоғарғы Жоба «Адам денесінің механикасы», жоғарғы PASCO модулі «Химиялық анализ», негізгі Жоба «Тағамдану өнімдерінің органолептикалық анализі», жоғарғы Қосымша білім беру аясындағы STEMді орындау үлгілері: Дарындылар Академиясы (Санкт-Петербург) Дарындылар Академиясы (Санкт- Петербург): Қызықты ғылымдар музейі Білім беру ісін ұйымдастыру формалары : Интерактивті экскурсиялар Тьютор қадағалауымен өтетін жобалық топтық жұмыс Қаржыландыру Өндірістік индустриалды серіктес Өндірістік компаниялар Салушылар Қорлар
Білімді дамытуға бағытталған гранттар Өңірлік және федералды білім беруді дамыту бағдарламасы Беспроводной поляриметр PASCO Римкевичус Татьяна Polymedia компаниясының бренд-менеджері rimkevichus@polymedia.ru +7 495 956 85 81 (доб. 161) Қолданылған әдебиет тізімі: 1. Қазақстан Республикасының Президенті Н. Назарбаевтың халыққа жолдауы. 30 қараша 2015 г. link 2. Жаңа мамандықтар атласы link 3. Жаңа ұрпаққа білім беру: STEM оқытудың 10 артықшылығы, Руфат Азизов Ph.D. link 4. Заманауи мектептер: Эспоо, Финляндия, Мария Зильберман link 5. Заманауи мектеп ғимараттарының сәулеті, Полина Найданова, «Архитектон: ЖОО хабарлары» link 6. «
Ақылды меткеп» және басқа барлығы оқығысы келетін 10 мектеп link
7. STEM 101: Ертеңгі мамандықтарға шолу, STEM білім беру коалициясы link 8. 15
ең құнды колледж мамндықтары, Дженна Гудро, Forbes журналы link
9. Қазіргі ең қажетті және қажетсіз магистр дәрежелері, Жаклин Смит, Forbes журналы link 10.2022
жылдың сыныбының ең құнды мамандықтары, Алекс Нап, Forbes журналы link
11. АТ мен Инженерлік істегі ең керемет мамандықтар, Сьюзан Адамс, Forbes журналы link 12.
Ғылым, Технология, Инженерлік іс пен Математика: Әлемдік жетекшілікке бағытталған білім link
13. Тамаша STEM сабағының алты сипаты, Энн Джолли, Education Week Teacher журналы link 14.Edcommunity білім беру жобасының материалдары link1
link2 жүктеу/скачать 4,75 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|