Модератор:
• Смотреть на групповую работу глазами
менеджера и глазами «донора».
• Взгляд «донора» подскажет, чего не хватает,
что стоит прояснить подробнее, чего не
писать, а взгляд менеджера поможет убедить
и обосновать важность и логичность того или
иного содержания. Таким образом, результат
получится сбалансированным.
• Следить за тем, чтобы результат вырастал из жизни
организации, предприятия, реальной ситуации –
важно, сверять полученное с реальной жизнью,
насколько не отклонились в теоретизирование.
• Обеспечивать участие группы на всех этапах
работы над выходом из проблемной ситуации –
очень важно, чтобы с самого начала, как только
зарождается идея и начинает описываться, в этом
процессе принимала участие та группа, которая
будет потом реализовывать данное решение.
Фасилитатор
:
• Выявление многообразия точек зрения.
• Побуждение участников обучения к самостоятельному
поиску.
• Обращение к личному опыту участников.
• Поддержка активности участников.
• Взаимообогащение опыта участников.
• Облегчение восприятия, усвоения, взаимопонимания
участников.
• Создание условий для инициативы студентов.
• Поощрение творчества и самостоятельности участников.
Эксперт:
• Оценивает процесс и результат группового
сотрудничества.
• Оппонирует доказательствам и выводам.
• Корректирует результаты.
• Формулирует рекомендации.
Партнёр:
• Тактика сопровождения групповой работы
студентов.
• Ориентирование студентов на
самостоятельность принятия решений.
• Равенство точек зрения.
|
