Стинбарджер Б. Самоучитель трейдера: Психология, техника, тактика и стратегия / Бретт Стинбарджер; Пер с англ

САМОУЧИТЕЛЬ
ТРЕЙДЕРА
: 
ПСИХОЛОГИЯ
, 
ТЕХНИКА
, 
ТАКТИКА
И
СТРАТЕГИЯ
114
Легко понять, почему Ральф не смог достигнуть состояния потока 
и так и не развил компетентность в торговле. Он получил доступ к рын-
кам, но не имел ясных целей или немедленной обратной связи. Работая 
в относительном вакууме, он не мог чувствовать баланса между своими 
навыками и стоявшими перед ним задачами. Скорее всего, он восприни-
мал себя как человека, безнадежно подавленного непосильной задачей 
изучения сложного рынка, находящегося во власти профессионалов.
Вернемся к Зохару Шарону — слепому игроку в гольф, с которым мы 
познакомились в главе 3. Вспомните, что тренер Шарона Рикардо Кор-
доба-Коре требовал, чтобы тот в течение многих месяцев отрабатывал 
замах клюшкой, прежде чем выйти на поле для гольфа. Кордоба сделал 
упор на координацию и поощрял Шарона восстановить утраченную спо-
собность, чтобы мысленно представлять свои удары. Во время одного 
упражнения Шарон должен был размахивать клюшкой, стоя около стол-
ба. Если движение было неточным, он задевал столб. Вот пример немед-
ленной обратной связи!
Выход на поле для гольфа в начале обучения просто разочаровал бы 
Шарона. Он не почувствовал бы себя компетентным. Однако упражнения 
по координации, визуализации и замаху позволили ему освоить основ-
ные навыки и развить уверенность в себе. Важнейшее значение для этого 
имели замечания Кордобы. Он помог своему ученику почувствовать себя 
победителем.
Когда, наконец, началась работа на поле для гольфа, кади и друг Ша-
рона Леви вел его от лунки к лунке. Леви вставал около лунки и хлопал 
в ладоши, чтобы Шарон мог нацелить удар. В результате визуальная цель 
превращалась в слуховую. Вооруженный умением оценивать расстояние 
по звуку и владея хорошо отработанным ударом, Шарон мог побеждать 
зрячих противников. С помощью Леви, сообщавшего о каждом ударе, 
и Кордобы, работавшего над развитием навыков, Шарон стал мастером. 
Его обучение было структурировано для создания состояния потока, раз-
вития куража.
Два критерия лучше всего отражают ваши первоначальные цели при 
структурировании обучения:
1) создает ли ваш контакт с рынками состояние потока;
2) возникает ли кураж в результате вашего рыночного опыта?
Испытываете ли вы чувство погружения в рынок и всемогущества 
или находите торговлю скучной, угнетающей и унизительной? Лучшее 
упражнение после каждого сеанса учебной торговли — заглянуть в ме-
тафорическое зеркало и вызвать состояние самоосознания, описанное 
Дювалом и Виклундом. Если ваше восприятие себя как трейдера вызы-

жүктеу/скачать 4,21 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: