Әдістемелік нұсқау: Оқу материалдарын негізгі түсініктердің мазмұнын игерумен және құбылыстардан, процестерден нақты мысалдар келтіру арқылы бекіту керек.
Өзіндік жұмыс №10 Тақырыбы: Дидактика-педагогикалық ғылымдар жүйесінде Мақсаты: Дидактика, оның категориялары туралы, оқыту функцияларының мәні, олардың өзара байланысын тереңірек меңгеруге мүмкіндік туғызу.
Тапсырмалар: «Дидактика ғылымының дамуына үлес қосқан педагогтар» тақырыбында кесте құрастыру.
Оқыту түрлеріне берілген дұрыс анықтамаларды тауып орналастырып, оларды түсіндіріңіз.
реті
атауы
анықтамасы
1
Бағдарламалап
оқыту
Мұғалім оқушыларды білім жүйесімен, іскерлікпен, дағдымен қаруландырып қана қоймай, олардың танымдық және шығармашылық қабілетін дамытады.
2
Мәселелік
оқыту
Мұғалім оқушыларды белгілі білім жүйесімен қаруландырады, іскерлікке үйретеді. Ол үшін жаңа біліммен таныстырады, жаңа ұғымдар, теориялар және заңдар туралы түсінік береді. Оқушылар дайын білімді меңгереді.
3
Түсіндірмелі-иллюстративті
оқыту
Оқушылардың танымдық қабілетін дамытудың, оқу процесін үйлесімді басқарудың негізгі құралы.
Дидактикалық теориялар мен тұжырымдамалардың атауына сай авторын табыңыздар.
Дидактикалық теориялар мен тұжырымдамалар
Авторлары
Танымдық әрекетті дамыту тұжырымдамасы
Л.Я.Лернер
Дамыта оқыту тұжырымдамасы
Н.Д.Хмель
Мәселелік оқыту тұжырымдамасы
М.А.Зорнина, М.К.Журавлев
Ақыл-ой әрекетін қалыптастыру теориясы
М.И.Махмутов, В.А.Онищук
Білім беру мазмұнының теориясы
В.В.Давыдов
Мазмұнды жинақтау тұжырымдамасы
Г.И. Щукина
Оқушылардың танымдық іс-әрекетін белсендіру теориясы
