Суммативное оценивание за раздел «Мир и безопасность» 11 класс

• 
  Демонcтрирует понимание детальной информации прослушанного текста
  
• 
  Демонcтрирует понимание общенаучной и узкоспециальной лексики
  
• 
  Создает высказывание для участия в беседе, соблюдает речевые нормы и использует сложные и неполные предложения
  

1. Заполните блок-схему: в каждый блок с определением значения слова впишите номер слова, соответствующего данному определению.

2. Во сколько лет лирический герой стихотворения ушёл на войну? _____________

3. О каком «ремесле» идёт речь в тексте? _______________________________________________

4. Что хочет сказать автор словами «марш, атака, трехминутный перекур»? Дайте развёрнутый ответ. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Создайте высказывание для участия в беседе с предложением провести мероприятия/акции для сохранения мира. В своём выступлении используйте сложные предложения (не менее 2-х) и неполные предложения (не менее 2-х), соблюдайте речевые нормы.

1 января отмечают «Всемирный день мира», или «День всемирных молитв о мире». Это международный праздник, во время которого люди призывают друг друга прекратить все войны.