Критерии
|
№
задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
Различает детали текста, соотнося с общей идеей текста
|
1
|
формулирует общую идею;
|
1
|
извлекает нужную информацию;
|
1
|
составляет 2 развернутых тезиса;
|
2
|
использует информацию определенных несплошных текстов;
|
1
|
интерпретирует содержание несплошных текстов;
|
1
|
опирается на вопросы;
|
1
|
Создает эссе-повествование/описание
|
2
|
создает текст – повествование/описание;
|
1
|
использует тезисы из других предметных областей ;
|
1
|
использует знания из других предметных областей;
|
1
|
соблюдает структуру текста повествования;
|
1
|
Применяет в эссе сложные предложения, вводные слова
|
использует сложные предложения;
|
1
|
использует предложения с вводными словами.
|
1
|
Всего
|
13
|
Критерии
|
№
задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
Различает детали текста, соотнося с общей идеей текста
|
1
|
формулирует общую идею;
|
1
|
извлекает нужную информацию;
|
1
|
составляет 2 развернутых тезиса;
|
2
|
использует информацию определенных несплошных текстов;
|
1
|
интерпретирует содержание несплошных текстов;
|
1
|
опирается на вопросы;
|
1
|
Создает эссе-повествование/описание
|
2
|
создает текст – повествование/описание;
|
1
|
использует тезисы из других предметных областей ;
|
1
|
использует знания из других предметных областей;
|
1
|
соблюдает структуру текста повествования;
|
1
|
Применяет в эссе сложные предложения, вводные слова
|
использует сложные предложения;
|
1
|
использует предложения с вводными словами.
|
1
|
Всего
|
13
|
