Суммативное оценивание за разделы «Закономерности наследственности и изменчивости» и «Микробиология и биотехнология»



жүктеу/скачать 104,58 Kb.
Дата13.03.2023
өлшемі104,58 Kb.
#73798
түріЗакон

Суммативное оценивание за разделы


«Закономерности наследственности и изменчивости» и «Микробиология и биотехнология»



Цели обучения

9.2.4.1

Оценивать роль исследований Г. Менделя в становлении и













развитии генетики
















9.2.4.2

Обосновывать

цитологические основы моногибридного













скрещивания и решать задачи на моногибридное













скрещивание



















9.2.4.3

Обосновывать

цитологические основы дигибридного













скрещивания и решать задачи на дигибридное скрещивание







9.2.4.4 Сравнивать полное и неполное доминирование










9.2.4.5 Оценивать значение анализирующего скрещивания







9.2.4.6 описывать теорию определения пола;







9.2.4.7 - составлять схему, объясняющую роль хромосом в определении пола







9.2.4.8 Объяснять механизм определения и наследования групп крови













человека



















9.2.4.9 - характеризовать основные методы изучения генетики человека;







9.2.4.10 - составлять генеалогическое древо
9.2.4.11 - изучать использование современных сельскохозяйственных технологий для повышения урожайности культурных растений на основе местного региона







9.4.3.1

Описывать общую схему биотехнологического процесса на













примере производства инсулина










9.4.3.2 Приводить примеры продуктов, получаемых в биотехнологии

Критерий оценивания

Обучающийся:



















 Оценивает роль Г. Менделя в становлении и развитии генетики







 Решает задачи на моногибридное скрещивание







 Сравнивает полное и неполное доминирование










 Оценивает значение анализирующего скрещивания







 описывает теорию определения пола







Составляет схему объясняющую роль хромосом в определении пола







Объесняет на примере механизм наследования групп крови







характеризует основные методы изучения генетики человека;










  • Составляет генеалогическое древо

  • Перечисляет современные сельскохозяйственные технологии для повышения урожайности зерновых растений на основе местного региона












Описывает общую

схему

биотехнологического

процесса на









примере производства инсулина










Приводит

примеры

продуктов

получаемых










биотехнологическим путем

























Уровень

мыслительных

Оценка













навыков




Синтез



















Навыки высокого порядка










Время выполнения

20 минут













Задания




























  1. Годом становления генетики считается 1900 год, однако еще в 1866 году вышла статья Менделя «Опыты над растительными видами». В котором он привел данные своих исследований по анализу скрещивания разных сортов гороха

Оцените значение выводов, сделанных Менделем для развития генетики. Укажите роль законов Менделя в развитии медицины и селекции





  1. От скрещивания черного кролика и белой крольчихи в первом поколении родились только черные крольчата. Составьте схему скрещивания указав фенотипы и генотипы всех особей. Укажите какой признак является доминантным ответ обоснуйте




  1. У человека кудрявые волосы доминирует над прямыми карие глаза над голубыми. Какое потомство можно ожидать если отец рецессивная дигомозигота, а мать дигетерозиготная.

Составьте схему скрещивания указав генотипы и фенотипы родителей и возможных детей



  1. Установите соответствие на полное и неполное доминирование и их характеристики

  1. Полное

А) Фенотип гетерозиготный не отличается от доминирования гомо зиготы

  1. Не полное

Б) гетеро зигота имеет промежуточный фенотип

В) расщепление по фенотипу 1:2:1




Г) расщепление по фенотипу 3:1




  1. Вы приобрели кролика – самца с черной шерстью (признак доминантный), но точный генотип этого животного неизвестен. Каким образом можно узнать его генотип? Ответ аргументируйте




  1. Из приложенных высказываний найдите истинные и отметьте их знаком «+»




№

Утверждения

Правда

Ложь

1

Пол потомков определяется в момент оплодотворения







2

Ребенок с набором хромосом А44 +ХУ будет мальчиком







3

Женский пол гомогаметный







4

У мужчин 23 пары гомологичных хромосом








  1. На рисунки представлена схема генотипического наследования пола.

Дополните схему: 1 Набор хромосом в гамете отца. 2. набор хромосом дочери



1

2

ХУ




  1. У матери 1 группа крови у отца 4 группа крови

Выберите какие группы крови возможны у детей
а) I и II группа
b) II и III группа
c) II и IV группа
d) III и IV группа

  1. Установите соответствия между методами генетики человека и их основными особенностями




Название метода

Особенность метода

  1. Цитогенетичекий

а) анализ работы ферментов организма

  1. Генеологический

b) окрашивание и микроскопирование хромосом

  1. Биохимический

c) анализ родословных




  1. Составьте генеологическое древо семьи по описанию. У семейной пары, в которой муж является дальтоником трое детей. Дочь носитель гена дальтонизма и сын дальтоник.


  1. Перечислите три современные сельскохозяйственные технологии в селекции зерновых растений северного Казахстана.


Критерии оценивания

№ задания

Дескриптор

Балл

Оценивает роль Г. Менделя в становлении и развитии генетики

1.

1Делает вывод о роли опытов Менделя в развитии генетики

1

Объясняет роль работ Менделя для селекции

1

Объясняет роль работ Менделя для медицины

1

Решает задачи на моногибридное скрещивание

2



Использует генетические символы

1

Указывает генотипы

1

Указывает фенотипы

1

Указывает доминантный признак приводя не менее одного признака

1

Решает задачи на дигибридное скрещивание

3

Использует генетические символы

1

Указывает генотипы и фенотип отца

1

Указывает фенотипы и генотипы матери

1

Указывает фенотипы и генотипы детей

1

Сравнивает полное и неполное доминирование

4

Указывает особенности полного доминирования

2

Указывает особенности неполного доминирования

2

Оценивает значение анализирующего скрещивания

5

Предлагает способ определения неизвестного генотипа

1

Приводит не менее одного аргумента

1

описывает теорию определения пола;



6

За каждый правильный ответ 1 балл

4

Составляет схему объясняющую роль хромосом в определении пола

7

Указывает набор хромосом в гамете отца

1

Указывает набор хромосом дочери

1

Объесняет на примере механизм наследования групп крови

8

Указывает один верный ответ

1

Характеризует основные методы изучения генетики человека;

9

Выбирает особенность цитогенетического метода

1

Выбирает особенность генеологического метода

1



Выбирает особенность биохимического метода

1

Составляет генеалогическое древо

10

На схеме обозначает условным знаком здоровую мать

1

На схеме обозначает условным знаком отца – дальтоника

1

На схеме обозначает условным знаком носительницу дочь

1

На схеме обозначает условным знаком сына - дальтоника

1

Перечисляет современные сельскохозяйственные технологии для повышения урожайности зерновых растений на основе местного региона

11

За каждую правильно названую технологию 1 балл

3


жүктеу/скачать 104,58 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents