Тема СРСП 1: Перспективы и методы исследования развития человека Задания:
1.Методы экспериментального исследования развития личности
2.Этика научного исследования
Форма отчетности: устная
Задания на СРС 1:Перечислите основные положения углубленной оценки психического развития ребенка
Форма отчетности: устная
Литература (основная, дополнительная): 1. Батюта, М.Б. Возрастная психология : учебное пособие / М.Б. Батюта, Т.Н. Князева. – М.: Логос, 2011. – 306 с.
2. Нартова-Бочавер, С.К. Введение в психологию развития : учебное пособие / С.К. Нартова-Бочавер. - М. : Флинта, 2011. - 216 с. (ЭБС «Лань).
3. Чурекова, Т.М. Возрастная психология : учебное пособие / Т.М. Чурекова, Д.Ф. Ахмерова, Ю.Ю. Моисеенко. - Кемерово: Изд-во КемГУ, 2011. - 99 с.
Практическое занятие № 1
1.Возрастная периодизация.
2.Психоанализ З.Фрейда
3. Бихевиоризм и теории научения
4.Павлов: классическое обуславливание, Торндайк: закон эффекта, Скиннер: оперантное обуславливание
Литература:
1. Батюта, М.Б. Возрастная психология : учебное пособие / М.Б. Батюта, Т.Н. Князева. – М.: Логос, 2011. – 306 с.
2. Нартова-Бочавер, С.К. Введение в психологию развития : учебное пособие / С.К. Нартова-Бочавер. - М. : Флинта, 2011. - 216 с. (ЭБС «Лань).
Тема СРСП 2: Подходы к пониманию развития человека
Задания:
1.Бихевиоризм и теории научения
2.Павлов: классическое обуславливание, Торндайк: закон эффекта, Скиннер: оперантное обуславливание
3 Теории в ретроспективе.
Форма отчетности: письменная
Задание на СРС 2: Опишите подготовку к проведению обследования ребенка
Дайте определение психологического анамнеза
Форма отчетности: письменная
