Табысты мұғалім тәжірибесіндегі өзгерістер Асима Рыскулбекова
Оқыту үшін мұның маңызы қандай?
жүктеу/скачать 0,57 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Өнім немесе нәтиже => Іс-әрекет Мұғалім – білім алуды тасымалдаушы ұйымдастырушы Оқушы – басты рөлде
| Оқыту үшін мұның маңызы қандай?
Бастауыш сыныптың білім беру бағдарламасы спираль тәріздес құрылымға негізделген. Оқушылар бастауыш сыныпта оқу бағдарламасы аясында игерілетін негізгі дағдыларға мезгіл-мезгіл қайта оралып отырады. Мысалы, оқу бағдарламаларындағы кейбір оқу мақсаттары оқушылардың шынайы өмірде кездесетін проблемаларды анықтап, оларды зерттеуін талап етеді. Оқушы сыныптан сыныпқа ауысуына қарай бұл проблемалар күрделене түседі. Проблемаларды шешу тәсілі негізінен дүниетану мен жаратылыстану пәндерінде қамтылған және математика бойынша оқу бағдарламасының негізгі тәсілдерінің бірі болып табылады: проблемаларды шешу қабілеті сандар, алгебра, геометрия, әсіресе математикалық модельдеу бөлімдерінің құрамдас бөлігі болып табылады. Проблемаларды шешуге арналған жаттығулар оқушыларға таныс емес мәселелерді қамту арқылы олардың қызығушылығын оятып, оларды жаңалық ашуға және өз тұжырымдарын жасауға ынталандыруы тиіс. Олар оқушылардың дайын стандартты жолдарды пайдаланбай, мәселенің шешімін іздеп, оны өз бетінше табуға ұмтылуды және заңдылықтарды зерделеуін қажет етеді, сол арқылы белсенді оқуына ықпал етеді. Жаңартылған білім беру мазмұнын енгізуде бастауыш сынып мұғалімдері қолданатын бірқатар тәсілдер: • Мұғалімнің жетекшілігімен жүретін оқылым мен жазылым; • Қарым-қатынас жаттығуларын пайдалану; • Проблема шешу мақсатында жеке және топта жұмыс істеу; • Орындау арқылы білім алу (әрекет ету арқылы); • Ашық сұрақтарды пайдалану; • Дәлел ұсынуға ынталандыру; • Зерттеу барысында бірлесіп жұмыс істеу; Өнім немесе нәтиже => Іс-әрекет Мұғалім – білім алуды тасымалдаушы ұйымдастырушы Оқушы – басты рөлде Белсенді білім алушы Фокус: дағдыларды дамыту Оқушылармен жұмыста әр түрлі тәсілдерді жүктеу/скачать 0,57 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|