Зерттеудің болжамы. Егер, болашақ мұғалімдерді кәсіби іс әрекетке дайындаудың теориялық негізі анықталып, кәсіби дайындау әдістемелік-тәжірибелік тұрғыда негізделсе, онда олардың кәсіби дайындық үдерісінің тиімділігі артады және оқу үдерісінде маңызды міндеті кәсіби білімді, ақпараттық-компьютерлік технологияларды жетік меңгерген маман даярлау.
