Суретпен жұмыс : Суреттерді мынадай топтарға бөліп ата
|
-Ғылым мен техника дамымаған кездегі тұрмыстық заттар.
-Қазіргі заманғы техника
-Әр топтағы суреттерді тағы қалай толықтырар едің?-Саған қай топтағы суреттер ерекше ұнады? Неліктен?
|
Оқушылар берілген суреттерді топтайды.
|
Әр заманғы техника түрлерінен суреттер
|
«Сөзжарыс» ойыны
|
Қазіргі заман техниканың дамыған заманы, себебі ол.........
Бұрынғы заманда да көліктің түрлері болған, себебі-------------------------
|
Бірінші топтан бір оқушы тезис айтады, екінші оқушы ойын жалғастырады.
|
Оқушы, оқулық
|
Топпен жұмыс
|
1 топ: заттардың атын атайды
2-топ: өлеңдегі сөздерді пайдаланып, сипаттап айтады.
3-топ: сурет салу
|
Әр топ өздеріне берілген тапсырмаларды орындайды.
|
Маркер, оқулық
|
«Қиялдан қиял туар»
|
Ата-анаң немесе жақындарың істеп жүрген жұмыстарын есіңе түсір. Олардың еңбегін жеңілдету үшін не ойлап табар едің?
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады
|
Оқушылар
|
«Рефлексиялық – бағалау» кезеңі
|
Бүгінгі сабақта мен не үйрендім?
|
Нені білгім келеді?
|
Мен бұрынғы заманның көлік түрлерімен таныстым.
|
Болашақта тағы қандай көлік түрлері болады екен?
|
|
|
|
«Бүгінгі сабақта мен не үйрендім?» деген кесте бойынша оқушылардың пікірі тыңдалады.
|
Кесте
|
Рефлексия
|
Балаларға баспалдақ суреті салынған қағаз таратылып беріледі де, сол баспалдақтағы өзінің орнын белгілеу тапсырылады. Егер оқушы өзін сабақта жақсы сезініп, сабақты жақсы түсінсе, баспалдақтың ең биік жеріне күннің суретін салады.Ал егер сабақты дұрыс түсінбесе, сабақ ұнамаса, баспалдақтың төменгі жағына бұлттың суретін салады. Сабақта оқушының көңіл-күйі орташа болып, кейбір нәрселерді түсінбесе, онда баспалдақтың ортасына бір жағы ашық, бір жағы боялған бұлттың суретін салады. Осылайша оқушының өзін-өзі бағалауы мен мұғалімнің сабағы бағаланып, өзара кері байланыс жүзеге асырылады.
|
Оқушылар берілген баспалдаққа өздеріне ұнаған суретті салады.
|
Баспалдақ суреті.
|
Үйге тапсырма
|
Өлеңді оқып түсіну.
http://kk .Wikipedia. org/ wiki/
http://mukhanov. ucoz. kz/ publ/
|
Оқушылар берілген сайттар бойынша мәліметтерді іздеп табады.
|
Сайд бетшелері
|
Бағалау.
|
Формативті бағалау: Оқушыларды мадақтап, бағалау
|
|
|
