Тақырыбы: Зерттеу әдістерінің құрылымы. Байқау, әңгімелесу, сұхбаттасу, сауалнама жүргізу
жүктеу/скачать 440,92 Kb.
|
Презентация без названия (2)
- Бұл бет үшін навигация:
- Педагогикалық зерттеу әдістері
- Сұхбаттау әдісі
- Әңгімелесу әдісі
- Орындаған:6В01301 “Бастауыш білім беру деңгейінің педагогы” 2 курс студенті Тұрақова С
Тақырыбы:Зерттеу әдістерінің құрылымы. Байқау, әңгімелесу, сұхбаттасу, сауалнама жүргізуПедагогикалық зерттеу дегеніміз – оқыту мен тәрбиелеудің нақты заңдары мен заңдылықтарын, құрылымы мен тетіктерін, мазмұнын, принциптерін, ұжымдық формалары мен әдістерін ашуға арналып бағытталған қоғамдық маңызы бар жаңа педагогикалық білімді қалыптастыру процесі және нәтижесі, танымдық іс-әрекет түрлерінің бірі болып табылады.Педагогикалық зерттеу дегеніміз – оқыту мен тәрбиелеудің нақты заңдары мен заңдылықтарын, құрылымы мен тетіктерін, мазмұнын, принциптерін, ұжымдық формалары мен әдістерін ашуға арналып бағытталған қоғамдық маңызы бар жаңа педагогикалық білімді қалыптастыру процесі және нәтижесі, танымдық іс-әрекет түрлерінің бірі болып табылады.Педагогикалық зерттеу әдістері бөлінеді: педагогикалық тəжірибені зерттеу əдістері теориялық зерттеу əдістері математикалық əдістер Педагогикалық тәжірибені зерттеу әдістері Білім беру процесін ұйымдастырудың көз алыдымызда қалыптасқан тәжірибесін зерттеудің жолдары. Зертеуге озат тәжірибе, яғни танымал мұғалімдер мен қатардағы тәлімгерлер қызметтері бірдей алынады. Олардың жұымстарында кезігетін қиындықтар педагогикалық процесс қайшылықтарымен, пайда болған не енді туындауы мүмкін мәселелермен байланысты келеді. Педагогикалық зерттеу әдістеріБақылау Әңгімелесу Сұхбаттасу Сауалнама жүргізу Бақылау әдісіЗерттеу барысында нақты дерек материал жинақтау мақсатымен қандай да педагогикалық құбылыстың назарға алынуы. Бақыланған құбылыстар міндетті түрде хатталады. Бақылау нақты нысанмен жете танысуға орай алдын ала белгіленген жоспар бойынша жүргізіледі.Бақылау жұмысының кезеңдері міндеттер мен мақсаттарын айқындау бақыланатын объект, оның элементтерін және ситуацияларын таңдастыру бақылаудың барысында топтастыруға ыңғайлы әрі тиімді тәсілдерді іріктеу жинақталған ақпараттарды өңдеу және дәйектеу Сұхбаттау әдісіҚажетті ақпаратты алу немесе бақылау барысында түсініксіздеу болған құбылыстың мəнін аша түсу мақсатымен дербес не қосымша қолданылатын зерттеу тəсілі. Сұхбат айқындалуы тиіс нақты сұрақтар бойынша күні ілгері түзілген жоспармен орындалады. Əңгімелесу еркін жүргізіліп, сұхбаттас кісінің жауаптары хатталмайды. Әңгімелесу әдісіСұхбаттасудың екінші бір түрі педагогикаға əлеуметтану саласынан енген – интервью алу. Бұл əдісте сұрақтар алдын ала түзіліп, бірізділікпен қойылып барады. Интервью жауаптары анық жазылып, хатталады.сауалнама кемшіліктері түзетіліп, пайдалануға ақырға редакциясының ұсынылуы дұрыс.Сауалнама жүргізу әдісі алынатын ақпараттың сипатын анықтап алған жөн қойылатын сұрақтың бірнеше баламалы өрнегі болғаны қажет; сауалнаманың бірнеше жоспары түзіліп, ол алғашқы тексеруден өткізілуі тиіс Қазақстан Республикасы Ғылым және жоғары білім министрлігі Х.Досмұхамедов атындағы Атырау университеті Инновациялық білім беру факультеті “Мектепке дейінгі және бастауыш білім беру” кафедрасы “Зерттеу қызметінің теориясы мен әдістемесі” пәні бойынша қорытынды бағалау “Зерттеу әдістерінің құрылымы.Байқау, әңгімелесу,сұхбаттасу, сауалнама жүргізу”Орындаған:6В01301 “Бастауыш білім беру деңгейінің педагогы” 2 курс студенті Тұрақова СТексерген: РҺD Кинжибаева Ф.Бжүктеу/скачать 440,92 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|