– оқушылардың дүниетанымдық көзқарасын қалыптастыратын ғылыми білімдер жүйесімен қарулану Оқытудың жаңа тәсілдерін анықтауда мұғалімдердің жаңалықтарды жинақтауды көздейтін сабақты зерттеу тәсілінің түйінді сипаты – креативтік Оқытудың мазмұнын ұйымдастыру түрлерін, әдістерін, оқытудың мақсаты мен заңдылықтарына сай анықтайтын қағидалар жүйесі Дидактикалық принциптер Оқытудың мақсаты оқушылардың білімдеріне білімдері мен дағдыларына қойылатын талаптар, олардың білімін бағалау жолдары, оқытудың түрлері мен әдістері туралы нұсқаулар , қажетті әдебиеттер қайда көрсетіледі оқу бағдарламасының құрамында Оқытудың нәтижелілігі сезім мүшелерінің оқу материалын қабылдауға және өңдеуге әсер ететін принцип көрнекілік Оқытудың негізгі компоненттері білім,іскерлік,дағды Оқытудың тиімділігін, сапасын жақсарту үшін оқушылардың білімдерінің толық, терең, нақты болуын қамтитын оқыту процесі беріктік Олар ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алатынымен ерекшеленеді шоғырлану Орта бірлесуден гөрі, бәсекеге бағытталатын әңгіменің түрі- әңгіме-дебат Орта бірлесуден гөрі, бәсекеге бағытталатын әңгіменің түрі әңгіме-дебат Орта мерзімді жоспардың қызметі – тізбектелген сабақтар жоспарын құру Орта мерзімді жоспарлауда оқу мақсаттарын қалыптастыру білуге бағыттайтын негізгі сұрақтың бірі оқушылар нені білуге тиіс Орта мерзімді жоспарлауда оқу мақсаттарын қалыптастыру шараларын білуге бағытттайтын негізгі сұрақтың бірі оқушылар нені білуге тиіс Орта мерзімді жоспарлауды қамтитын мазмұн тізбектелген сабақтар топтамасы Орта мерзімді жоспарлаудың қызметі тізбектелген сабақтар жоспарын құру Өзгелерден қарағанда жоспарлауға көп уақыт жұмсайды, бірақ жоспарды тез жүзеге асыратын оқушыға сәйкес өлшем - ойлау қабілетінің жылдамдығы Өзін-өзі тәрбиелеу қажеттілігі кімге тән – жеткіншекке Өзін-өзі тәрбиелеудің негізгі әдісі
