«бақылаудағы» оқушылардың сабақта өтілетін материалды игеруі Сабақты зерттеу тәсілінің демократиляқ ерекшеліктерінің бірі – оқыту мен сабаққа берілген кез келген баға тұтас топ жұмысына қатысты Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі зерттеу үшін бүкіл топ өзіне жауапкершілік алады Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі мұғалім зерттеу барысында жинақтаған білімімен педагог қауыммен кеңінен бөлісе алады Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі мұғалім зерттеу барысында жинақтаған білімімен педагог қауыммен кеңінен бөлісе алады Сабақты зерттеу тобы зерттеу сабағынан кейін жүргізілетін талқылау құрылымының соңғы кезеңінде қарастырылады келесі сабақты зерттеуді жоспарлау Сабақты зерттеуді жүзеге асыратын педагогтар оқытудың жаңа тәсілін модельдейді Сабақты зерттеудің түйінді сипатының бірі креативтілік Сабақты психолгиялық талдау-бұл: мұғалімнің проективті-рефлексивті іс-әрекеті Сабақты психологиялық талдау бұл Мұғалімнің проективті рефлексифті іс әрекеті Сабақты психологиялық талдаудың мәні – мұғалімнің сабақта пайдаланатын әдістерінің , амал-тәсілдерінің нәтижесі мен тиімділігі Сабақты психологиялық талдаудың пәні сабақтың пәндік-тұлғалық тиімділігі мен нәтижелілігі, мұғалім мен шәкірттің қаррым-қатынас заңд-ы Сабақтың жоспарын құрастырудың негізі тақырыптық жоспар Сабақтың жоспарын құрастырудың негізі тақырыптық жоспар Сабақтың мазмұнын ойластырып алу – _______ оқыту принципіне негізделеді – бірізділік Сабақтың оқу мақсаттарын қалыптастыруда қойылатын сұрақтардың бірі балалардың оқуына көңіл бөлу Сабақтың оқу мақсатын қалыптастыруда қойылатын сұрақтардың бірі оқушылар қандай мәселелерді зерттеп, талдаулары керек Санаға ақпарат енізіп, онымен жұмыс істеуге мүмкіндік беретін жады қысқа мерзімді Сандық технологияларды пайдалана отырып, деректердің орналасқан жерін анықтап, оны түсіну, бағалау қабілеті
