Тапсырма: «Ұжым» сөзіне суреттер, тірек-сызбаларды қолдана отырып постер құру. Тапсырма
жүктеу/скачать 0,77 Mb.
|
Джамбулұлы Данияз АК-41 Педагогика (копия)
- Бұл бет үшін навигация:
- (рөлдік ойын түрлеріне)
- Н.К.Крупская
- А.С.Макаренко
|
Джамбулұлы Данияз АК-41 1 Тапсырма: «Ұжым » сөзіне суреттер, тірек-сызбаларды қолдана отырып постер құру. 2 Тапсырма: Көрнекті педагогтардың ұжым туралы айтқан ой пікірлері. 3 Тапсырма: Рөлдік ойындардың ұжымды қалыптастыруда қандай маңызы бар? Мысал келтіріңіз (рөлдік ойын түрлеріне) Үй жұмысы Ұжымға арналған ойындар. 1 Тапсырма 2 тапсырма А.В.Луначарский жаңа адамды қалыптастырудың негізгі жағдайы ұжым болады деді. Оның айтуынша, адамды тәрбиелеу, демек, ол, адам біздің заманымызда ұжымшыл, қоғамдық мүддені жеке басының мүддесінен жоғары санайтын болуы тиіс. Тұлға ұжым негізінде ғана дамиды. Н.К.Крупская тұлғаның дамуы мен қалыптасу ортасы ұжым деп атады. Мектептегі қоғамдық ұйымдарға, олардағы балалардың қарым - қатынастарына үлкен мән берді. Балаларды ұжымда өмір сүре және жұмыс істей алатындай етіп тәрбиелеудің қажет екенін ескертті. Ол балалар қозғалысына байланысты бірсыпыра мәселелерді атап көрсетті. Олар: балалардың ұжымдық іс - әрекетінің формалары мен әдістері, өзін - өзі басқару және оны ұйымдастырудың әдістері т.б. А.С.Макаренко ұжымда жеке адамды тәрбиелеудің бірізді педагогикалық теориясын жасады. Оның идеялары осы уақытқа дейін құндылығын сақтауда және іс - әрекеті, қарым - қатынас, дәстүр сияқты тәрбие проблемалары ұжым өмірінде шығармашылық дамудың негізі болды. А.С.Макаренко ұжымда жеке адам тәрбиесінің қоғамдық бағыттылығын ерекше атады. Ұжымда тек жай ғана мейірімді адам болу жеткіліксіз, ол ұжым мүддесімен өмір сүре білуі қажет. А.С.Макаренко жеке адам тәрбиесінің қоғамдық бағыттылығы тұрғысынан ұжымның кейбір сапасын, яғни белгілерін көрсетті. 3 Тапсырма: Сюжетті-рөлдік ойын арқылы мектепке дейінгі жастағы балалар үшін ең қызықты іс-әрекет. Оның ұжымды қалыптыстырудағы маңыздылығы оны ойнай отырып, балалар субъективті еркіндікті сезінеді, тәжірибелік туынды іс-әрекеттегі қарсылықтарға тап болып, қиынға түсетіндердің барлығы - заттардың, әрекеттер және қарым-қатынастардың оған тәуелді екенін сезінеді. жүктеу/скачать 0,77 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|