8 Қазіргі мектептегі білім мазмұнының ғылыми негізі 236
8.1
«Білім мазмұны» ұғымы
236
8.2
Білім мазмұнының теориялары
236
8.3
Білім мазмұны - тұтас педагогикалық үдерістің компоненті
239
8.4
Білім
мазмұнын
ізгілендіру,
гуманитарландыру,
этнопедагогикаландыру
241
8.5
Функционалды сауаттылық – тұлғаның өмір тіршілігінің әр
түрлі саласындағы міндеттерді шешу нәтижесі және негізі
243
8.6
Бейіндік оқыту мазмұнының ерекшіліктері
245
8.7
Білім мазмұнын анықтайтын нормативті құжаттар
247
9 Оқыту формалары, әдістері мен құралдары - тұтас педагогикалық үдерістің қозғаушы тетігі ретінде 250
9.1
Оқыту құралдары туралы түсінік
250
9.2
Дидактикадағы дәстүрлі оқыту құралдары
252
9.3
Мұғалім мен оқушының өзара әрекеттестігінің тәсілі
253
9.4
Педагогикалық шығармашылықтың
нәтижесі
ретінде
оқытудың инновациялық формалары
255
10 Сабақ – оқытудың негізгі формасы 261
10.1 Қазіргі сабақтың теориясы
261
10.2 Сабақтың типологиясы және құрылымы
263
10.3 Сабақтың логикалық-психологиялық, дидактикалық және
әдістемелік құрылымының арақатынасы
264
10.4 Сабақта оқушылардың оқу іс-әрекетін ұйымдастырудың
топтық, дербес, фронтальды формалары
264
10.5 Оқушылардың сабақ барысындағы жұмысын ұйымдас-
тырудың дара түрі
265
10.6 Мұғалімнің сабаққа дайындалу жүйесі
266
11 Оқыту әдістері 267
11.1 Оқыту әдісі туралы жалпы түсінік
