өздігінен тәрбиелеуі. Мұғалімнің қарым-қатынасты орната алу іскерлігі
маңызды іскерліктердің бірі. Бұл іскерлікті үздіксіз дамы-тып отыру қажет,
онсыз
педагогикалық
үдерістің
нәтижесі
тиімді
болуы
екіталай.Коммуникативтік іскерлікті өздігінен дамытуда өткізген са-бағын
немесе тәрбиелік іс-шараны видеотүсірілімін талдап көруге бо-лады. Өзіне
сырт көзбен қарай отырып, мұғалім өзінің сөйлеу мәнерін, дауысын,
эмоционалдық көңіл-күйін, кинесикасын толық бағалай алу-ға мүмкіндік
алады. Не болмаса сабақ түсіндіру барысында дикто-фонды қосып қойып,
кейіннен өзі қайта тыңдап көрген жағдайда да мұғалім өзінің кемшіліктерін
анықтап алуына болады. Сонымен қатар тәжірибелі, шығармашыл
ұстаздардың сабақтарына қатысып, теледидардан дикторлардың,
шешендердің сөйлеу шеберліктерін үй-ренуге талпынулары арқылы да
мұғалім өзінің коммуникативтік іскер-ліктерінің тұстарын жетілдіре алады.
Мұғалімнің хабарлау (информациялық) іскерліктерін өздігі-нен тәрбиелеуі. Бар ақпаратты оқушыға жеткізудің түрлі тәсілдері бо-лады,
бірақ мұғалімнің хабарлау іскерлігінің ерекшелігі - осы ақпарат-тарды
хабарлауда әр сынып үшін ең тиімді әдістерді ұштастыра алуы. Мысалы,
ақпаратты жеткізудегі сөйлеу жылдамдығын, кейбір дыбыс-тардың анық
айтылуын, дикциясын жақсартуды, сөздің эмоциялық әсерін дамытуды
өздігінен үйрену үшін арнайы жаттығулар болады: дауыстап өлең оқу, ән
айту, жаңылтпаштар айту, тыныс алу жаттығу-ларын жасап отыру қажет.
Информациялық іскерлікті өздігінен тәр-биелеуде мұғалімнің мимика, жест,
кинесика тәсілдерін дұрыс мең-геруі аудитория алдында сөйлеу өнерінде
маңызды рөл атқарады. Ең бастысы мұғалім оқытып тұрған сабағымен қатар
өз бойында қан-дай ақпараттық іскерлікті немесе нақты бір қасиетті
дамытуды көздеп тұрғанын үйлесімді ұштастыра білуін маңызды.
