Таубаева ш. Т., Иманбаева с. Т., Берикханова а. Е



Pdf көрінісі
бет104/301
Дата16.10.2023
өлшемі2,62 Mb.
#116485
түріОқулық
1   ...   100   101   102   103   104   105   106   107   ...   301
Байланысты:
Таубаева Ш.Т., Иманбаева С.Т.,Берикханова А.Е.Педагогика Оқулық. 2018

Іс-әрекет теориясы.
Педагогикалық зерттеу әдістерінің әдісна
-
малық 
негізі бойынша
адамның қоршаған әлемге қатынасы практи
-
калық және 
абстарктілі
-
теориялық (танымдық) 
тұғырлармен
байла
-
нысты шешіледі. 
 
Зерттеужұмысынданегізгеалатынкелесіәдіснамалықтұғыр
іс-
әрекеттұғыры
ұғымыпсихологияғылымынажиырмасыншығасыр
-
дың
20–30 
жылдарыенген

Бұлұғымтуралыбірнешебағыттағытүсін
-
дірулерберілген

Іс
-
әрекеттұғырыдегеніміз
– 
объектініңбіртұтасты
-
ғынжәнеоныңтетіктерінашу
(
философия

әлеуметтанутеорияларыбойынша
), 
тұлғаныңәрекетарқылықоршағанортанытануыжәнеқайтаөзгертуі

іс
-
әрекетініңқұрылымын

қызметінқарастырадыдептұжырымдалады

Іс-
әрекеттұғырын
– 
педагогикалыққұбылысқаәрекеттіңбүкілкомпоненттерініңтұтастығыдептүсін
у

яғнимақсаты

мотиві

әрекеті

операциясы

реткекелтіружолы

жөндеу



98 
жеткеннәтиженібақылаужәнеталдауғамүмкіндікбереді
.
Іс
-
әрекеттік
теория 

тұлға дамуының негізі, құралы және ше
-
шуші 
факторы болып есептелінеді. Бұл сана мен әрекеттің бірлігі идея
-
сына 
негізделіп, тәрбиеде жаңа жүйені қалыптастырады. Мұндай көз
-
қарас 
педагогикалық зерттеу жұмыстары және практикалық әрекеттер барысында 
тұлғалық
-
бағдарлық ұстаныммен тығыз қарым
-
қатынаста
болып, оның 
жүзеге асуына тікелей ықпал етеді. Іс
-
әрекеттің мақсаты 

адамдардың 
ақиқат өмірін қайта жаңғыртуға бағытталады. Сондықтан адамның барлық 
деңгейдегі заттық және рухани әрекеті еңбек негізін
-
де пайда болып, оның 
негізгі ерекшелігін бойына сіңіріп, айналадағы өмірді шығармашылықпен 
қайта жаңғыртады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   100   101   102   103   104   105   106   107   ...   301




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет