«техникалық ЖӘне кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру педагогтарының КӘсіби қҰзыреттілігін дамыту» біліктілікті арттыру курсы
жүктеу/скачать 3,01 Mb.
|
2 модуль (2)
- Бұл бет үшін навигация:
- Бүгінгі сабақтың тақырыбын табуға тырысыңыз
- Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар
- «ТАРСИЯ» ӘДІСІ https://www.tarsiamaker.co.uk/ «ДЖИГСО»
- Галерея әдісі Пазл әдісі
«ТЕХНИКАЛЫҚ ЖӘНЕ КӘСІПТІК, ОРТА БІЛІМНЕН КЕЙІНГІ БІЛІМ БЕРУ ПЕДАГОГТАРЫНЫҢ КӘСІБИ ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІН ДАМЫТУ» БІЛІКТІЛІКТІ АРТТЫРУ КУРСЫ2 модуль Кәсіптік білім берудегі негізгі педагогикалық технологиялар2.3 тақырып. Сабақтың мақсаты мен міндеттерін қою ерекшеліктері. Сабақтың негізгі кезеңдері мен рефлексиясы 2.3 тақырып. Сабақтың мақсаты мен міндеттерін қою ерекшеліктері. Сабақтың негізгі кезеңдері мен рефлексиясы Коучинг сессиясының құрылымы: сенімді қарым-қатынас орнату мақсат қою тәжірибе қадамдар құндылық алғыс Сабақта мақсат қою Сіз не қалайсыз? Нәтижеге қол жеткізгеніңізді қайдан білесіз? Сіз үшін маңыздылығы неде? Бұған қалай қол жеткізе аласыз? «Практикалық коучинг құралдары» Тепе-теңдік дөңгелегі. Жеке және топтық жұмыста қолдану. «Өмірлік тепе-теңдік дөңгелегі» техникасының сипаттамасы. 1. Тепе-теңдік дөңгелегі белгілі бір кезеңге (алты ай, жыл) құрылады – уақыт сызығын анықтаңыз. 2. Сіздің өміріңіз қандай салалардан тұрады? (Осы уақыт аралығында сіз үшін өмірдің қандай салалары маңызды?) 3. Өмірдің әр саласына қанағаттану шкаласы, мұнда 1 – ең төменгі қанағаттану, 10 – ең жоғары. 4. Әр аймақ үшін-осы уақыт аралығында Сіз үшін «10» деген не? 5. Қазір 1-ден 10-ға дейінгі шкала бойынша қанағаттану деңгейі қандай? 6. Ал сіз бұл дөңгелекке қарап не байқайсыз? 7. 1 тармаққа өзгерту арқылы басқа аймақтар да өзгере бастайтын негізгі аймақты табыңыз. 8. Егер сіз оны бір нүктеге жылжытсаңыз – әр аймақта не өзгереді? 9. (Егер таңдалған аймақ қалғандарын қозғалтпаса-басқасын көріңіз). Коучинг тәсілінің бір кезеңі-аяқтау немесе рефлексия кезеңі. Сөз рефлексия латын тілінен шыққан рефлексия-артқа бұрылу. Шетелдік сөздердің сөздігі рефлексияны өзінің ішкі күйі, өзін-өзі тану туралы рефлексия ретінде анықтайды. Орыс тілінің түсіндірме сөздігі рефлексияны интроспекция ретінде түсіндіреді. Қазіргі педагогикада рефлексия дегеніміз-іс-әрекеттің және оның нәтижелерінің интроспекциясы. Студент үшін рефлексияның мақсаты – сабақтан белгіленген нәтижемен кетіп қана қоймай, семантикалық тізбек құрыңыз, басқалар қолданатын әдістер мен әдістерді өзіңізбен салыстырыңыз. Рефлексия функциялары: диагностикалық, жобалау, ұйымдастырушылық, коммуникативті, мағыналық шығармашылық, мотивациялық, түзету. Рефлексияны сабақтың кез-келген кезеңінде (көбінесе соңында) және тақырыпты немесе бөлімді оқығаннан кейін қолдануға болады. Рефлексияның жіктелуі (функцияға негізделген) 1. Көңіл-күй мен эмоционалды жағдайдың рефлексиясы; 2. Оқу материалының мазмұнының рефлексиясы; 3. Әрекет рефлексиясы. Бүгінгі сабақтың тақырыбын табуға тырысыңызБүгінгі сабақтың тақырыбын табуға тырысыңыз2.4 тақырып. Қазіргі педагогикалық оқыту технологияларының түрлері мен әдістері
Ақпараттық-коммуникациялық технологияларhttps://ru.piliapp.com/random/wheel/Ақпараттық-коммуникациялық технологияларhttps://wordwall.net/ruАқпараттық-коммуникациялық технологияларhttps://wordwall.net/ruhttps://wordwall.net/ru/resource/58132913https://wordwall.net/ru/resource/58132913«Миға шабуыл»Оқытудың жаңа әдістері Мақсаты: Қандай да болмасын ақпарат (мәлімет, проблема, сұрақ) туралы бар білгендерін жазбаша немесе ауызша ой салу. Тиімділігі: Оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді. Пікірлерінің еркін айтылуы, ешқандай сынға ұшырамау керек, қағазға түсіріліп, талқылау жұмысы болады. Қолданылуы: Жаңа сабақ бастар алдында осы әдіс бойынша сұрақ қою арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашуға болады. метод решения задач, в котором участники обсуждения генерируют максимальное количество идей решения задачи, в том числе самые фантастические и глупые. Затем из полученных вариантов выбирают лучшие решения, которые могут быть использованы на практике. метод решения задач, в котором участники обсуждения генерируют максимальное количество идей решения задачи, в том числе самые фантастические и глупые. Затем из полученных вариантов выбирают лучшие решения, которые могут быть использованы на практике. «Иә немесе жоқ» әдісі «Сұрақ циклі» әдісі
«ТАРСИЯ» ӘДІСІ https://www.tarsiamaker.co.uk/ «ДЖИГСО»Топтарға мәтін бөлігі таратылады. Мәтін бөлігін оқып, өз топтарында талқылайды. Талқылауға аз ғана уақыт беріледі. Бастапқы топқа қайта келіп, қолдарындағы мәтін бөліктерін құрастырады. Топтарға мәтіннің толық нұсқасы таратылады. Толық мәтін мазмұнымен танысып, мәтін желісін топ мүшелері бірлесіп отырып аяқтайды. ДЖИГСО әдісімен жұмыс ақпарат алу мен пысықтауға, ойлауға ықпал етеді. Оқытудың осы ұжымдық әдісін жүзеге асыру мақсаты — жалпы мәселені алдымен жұпта, кейін ұжымда талқылау, үйрену мен үйрету.Галерея әдісіПазл әдісіжүктеу/скачать 3,01 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|