Технологии оценивания образовательных результатов

98 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   
0,  скорее  нет  –  1  балл,  скорее  да  –  2  балла,  да  –  3  балла.  Максимальная 
оценка за выполнение одного задания 9 баллов.  
Оптимальным  решением  является  сочетание  устной  презентации  с 
последующей подготовкой письменного варианта.  
Образцы задач с вариантами письменного представления  
(в редакции Н.Ю. Конасовой) 
 
 
Иммунитет 
Описание ситуации 
Весной,  после  долгой  зимы,  люди,  как  правило,  чаще  подвержены 
различным  простудным  заболеваниям,  недомоганию,  быстрому  утомлению.  В 
таких  случаях  со  всех  сторон  слышится  совет  –  попей  витаминчиков,  укрепи 
иммунитет. Так ли это? 
В  11  веке  китайские  врачи  пытались  управлять  иммунной  системой. 
Вдувая  в  ноздри пациентов  размельчѐнную  сухую  корочку,  образующуюся  на 
язве,  взятой  у  больного  оспой  (струп),  они  вызывали  у  них  заболевание  в 
лѐгкой форме. Впоследствии эти пациенты не заболевали оспой. В 1700 г. люди 
втирали себе в кожу сухой струп, чтобы защититься от оспы. Эти примитивные 
методы  использовались  в  английских  и  американских  колониях.  В  1771–
1772 гг. во время эпидемии оспы врач Забдиэл Бойлстон в ранку на коже своего 
шестилетнего  сына  и  ещѐ  285  других  пациентов  втѐр  жидкость  (гной)  от 
оспенного  струпа,  в  результате  чего  умерли  шесть  пациентов,  все  остальные 
выжили. 
Говорит  специалист  НИИ  иммунологии  РАМИ  Елена  Лазутина: 
«Иммунностимуляция  –  это  собирательное  название  для  всего,  что  оказывает 
положительное  действие  на  нашу  иммунную  (защитную)  систему.  Задача 
иммунной 
системы 
– 
обезвреживать 
болезнетворных 
вредителей. 
Иммунностимуляторы  как  бы  заставляют  наши  иммунные  клетки  трудиться 
 Ситуационная задача № 1 
 

99 
 
более  целенаправленно,  вырабатывать  больше  рецепторов  –  участков, 
распознающих  проникающих  в  организм  микробов.  Есть  природные 
иммунностимуляторы (чеснок, женьшень, элеутерококк и т. д.), растительные и 
гомеопатические  препараты.  Их  можно  применять  без  рецепта  врача.  А  вот 
искусственными 
иммуностимуляторами, 
изготовленными 
на 
основе 
химических  веществ,  самим  экспериментировать  не  стоит.  Пусть  их,  если 
нужно, назначит врач». 
Задания и вопросы для анализа ситуации 
1.  Прочитайте  предложенные  Вам  тексты  и  попытайтесь  объяснить, 
какую  идею  мог  проверять  Забдиэл  Бойлстон?  Приведите  два  примера 
дополнительной  информации,  которая  вам  понадобится,  чтобы  решить, 
насколько успешным был подход Бойлстона? 
2.  Изложите  в  форме  небольшого  текста  информацию  об  иммунитете, 
которой,  на  Ваш  взгляд,  должен  обладать  современный  культурный  человек. 
Какими критериями Вы пользовались, отбирая эту информацию? 
3.  Приведите  примеры  «управления  иммунной  системой»  в современном 
обществе.  В  каких  случаях  возникает  необходимость  укрепления  иммунной 
системы? 
4.  Почему  перед  поездкой  в  страну,  расположенную  в  другой 
климатической  зоне  (например,  в  страны  Африки),  необходимо  сделать 
соответствующие прививки? Обоснуйте свою точку зрения. 
5.  Проанализируйте  состав  Вашей  домашней  аптечки.  Какие  лекарства 
могут укрепить защитные силы организма? Расспросите у взрослых о средствах 
народной медицины, позволяющих также укреплять защитные силы организма. 
Существуют  ли  другие  средства  (кроме  лекарственных),  способствующие 
повышению иммунитета? 
Вариант 
решения 
задачи 
командой 
Кадетского 
Корпуса 
железнодорожных войск  
1 задание  
Прочитав  и  проанализировав  предложенные  нам  тексты,  мы  видим,  что 
Забдиел Бойлстон своим примером проверял идею искусственного укрепления 
защитных сил организма (вакцинации). 

100 
 
Помимо этого, мы знаем еще много подобных случаев. Например, доярки, 
работая  с  коровами,  больными  оспой,  заболевали  «Коровьей  Оспой»,  которая 
была  по  своим  свойствам  намного  слабее.  Вследствие  чего  у  них  повышался 
иммунитет против человеческой формы оспы, и они легко еѐ переносили. 
Еще один случай. Известный исторический персонаж Григорий Распутин с 
пищей старался принимать малое количество яда, тем самым, он вырабатывал у 
организма  привыкание,  а  соответственно,  и  иммунитет  против  поражения 
данным  ядом  (цианистый  калий).  Подтверждением  этому  служит  то,  что  его 
несколько раз пытались отравить – и всѐ безрезультатно. 
Мы считаем, что данные примеры смогут доказать правомочность подхода 
З. Бойлстона.  
2 задание  
Иммунитет  –  защитная  реакция  организма, 
позволяющая 
противостоять 
внедрению 
болезнетворных  бактерий.  Делится  на  естественный  и 
искусственный. 
 
3 задание  
В современном обществе используются следующие варианты «управления 
иммунной системой»: 
1) 
вакцинация; 
2) 
регуляция; 

жүктеу/скачать 1,81 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: