Технология развития критического мышления на уроках в начальной школе



бет3/8
Дата17.03.2022
өлшемі23,55 Kb.
#28291
түріУрок
1   2   3   4   5   6   7   8
Байланысты:
Технология развития критического мышления на уроках в начальной школе

1.Корзина идей.

Ученик записывает в тетради все, что ему известно по проблеме, затем учащиеся обмениваются информацией в парах или группах. Группы по кругу называют сведения, факты, а учитель записывает все на доске, которые связываются  в логические цепи. По мере усвоения новой информации происходит исправление ошибок.

- Ребята, вы все видели солнце. А как вы думаете, что же такое Солнце?

 Групповая работа. Каждая группа после предварительного обсуждения высказывает свои предположения:     

Солнце – это…

… -  космическое вещество

… - огонь, греющий Землю

… - горящий  шар и др. предположения

Подведение итогов работы групп. На доске фиксируются все предположения.

Постановка целей урока.

- Как видите, у нас нет однозначного ответа на этот, казалось бы, простой вопрос. Сегодня нам предстоит найти научный ответ на вопрос, что такое Солнце?

- Обсудите в группе, а что ещё вам было бы интересно узнать о Солнце.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет