Технологиясы

мақсаттардың 
жэне 
жоспарлардың 
іске 
асуына 
қабілеттілігі.
9
нактылығы
Нактылыгы 
зерггеліп 
отырған 
педагогикалық 
құбылысты 
талап 
етілген 
критерийлері 
(немесе 
сипаттамалары) 
бойыиша 
берілген 
әдістеменің 
көмегімен накты өлшеуді көрсетеді. Нақтылықтың 
түрлері: мазмұн бойынша нактылық - диагностикалық 
материалдың бақылауға алынған пән саласы бойынша 
бағдарламаға жэне оқьггудың негізгі мақсаттарына 
сәйкестігінің сараптамалық расталуы, диагностика- 
лаудың нәтижелерінің білімді бақылаудың басқа да 
тэуелсіз түрлерімен келісімділігі. Критериалдық тип -  
жекеленген тесттердің және пэндік түтас тесттердің 
нэтижелерінің 
сэйкестігінің 
жеткілікті 
деңгейі; 
техникалық - өлшеудің эквивалентгік түрлерінің 
жеткілікті санының қамтамасыздалуы (тапсырмалардың, 
сұрақгардың үлгілерінің бірнеше нүсқада болуы), ол 
дұрыс жауаптарды механикалық түрде жатгап алудың 
алдын алады.
10 жүйелілігі
Бағалаудың процедуралары кезекпен жэне кезеңмен іске 
асырылады. Кезеңмен жүргізілетін өлшеулер жалпы 
алганда жекеленген бөлімдер бойынша жэне толық 
мазмүны бойынша бақылау іс-шараларынан қүралған 
тутас жүйені көрсетуі керек.
11 Жан-
жақгылығы
Функционалдық сауаттылықгы қалыптастыру міндеті 

жүктеу/скачать 9,59 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: