Сабақтың басы
Сабақтың ортасы
Қорытынды бөлім
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
«Жақсы ма?» ойыны
Оқушылар бір- біріне жақсы көңіл күй сыйлайды.
Үй тапсырмасын тексеру.
Өткен тақырып бойынша сұрақтар қоямын.
«Ағаштағы жапырақтар»
Әкесі жолдан не тауып алды?
Бала тағаны алды ма?
Әкесі тағаны кімге сатты??
Әкесі не сатып алды?
Бала шиені қалай жеді?
Әкесі баласына не деді?
«Болжау» стратегиясы
Оқушылар сурет, сұрақ арқылы сабақтың тақырыбын, мазмұнын болжап айтады.
- Балалар, суретте кім бейнеленген?
- Қыз.
- Қызды сипаттап көрейік.
- Ақылды, әдемі, сипайы, мейірімді.
-Бұл мейірімді қыздың аты кім?
- Азалия, Нигара, т.б Нұрай
- Қыздың есімі Нұрай екен
- Сонымен сабақтың тақырыбы «Мейірімді Нұрай» екен.
- «Мейрімді» сөзіне сұрақ қойып көріңдер.
-Нұрай қандай? (мейірімді)
- Қай сөз табына жатады? (Сын есім)
Сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстырамын.
I. Сөздікпен жұмыс
Сындырып алу- разбить
Сынған- разбитый
Көмектесу- помогать
Сөздерді суреттер арқылы түсіндіру.
Дұрыс айтуға дағдыландыру
Сынған- сыңған
Жаңа сөздерді сөздік дәптерге жаздырамын.
Көмектесу, сындырып алу сөздерін жіктетемін. Ауызша
|
-Досың болғаны жақсы ма?
- Жақсы! Жақсы! Жақсы!
- Сабаққа дайындығымыз жақсы ма?
-Жақсы! Жақсы! Жақсы!
- Көңіл күйіміз жақсы ма?
-Жақсы! Жақсы! Жақсы!
Сұрақтарға жауап береді.
Сабақтың тақырыбын болжайжы.
Жаңа сөздерді қайталайды.Жаңа сөздерден сөз тіркесін, сөйлем құрастырады.
Мысалы:
Бүгін мен анама көмектестім.
Әли ыдысты сындырып алды.
Ол сынған ыдысты жинады.
Берілген сөздерді ауызша жіктейді.
|
Қолпаштау
Мадақтау
Мадақтау
|
