Тексерілді; Алсейтова Л
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақ бойынша рефлексия
- Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз): 1. 2.
- Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет
- Пəн: Музыка Мектеп: Күні
- Қатыспағандар саны: Бөлім 5-бөлім. Табиғат құбылыстары
- 20-сабақтың тақырыбы Музыкадағы жыл мезгілдері
- Сабақтың мақсаты Барлық оқушылар
| Саралау –
|
Бағалау – | ||||||||
|
Денсаулық жəне | |||||||||
|
Оқушыларға қалай көбірек қолдау |
Оқушылардың материалды |
қауіпсіздік техникасының | |||||||
|
көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті |
меңгеру деңгейін қалай |
сақталуы | |||||||
|
жоғары оқушыларға қандай міндет |
тексеруді жоспарлайсыз? |
| |||||||
|
қоюды жоспарлап отырсыз? |
|
| |||||||
|
Орындау кезінде оның көңіл күйін бір дауыста немесе канон түрінде |
Бақылау; Бағалау өлшемдері мен |
Денсаулық сақтау технологиялары | |||||||
|
1-топ |
Тау жағалай жел ессе, |
Қалың орман шулайды. |
Су бетіне ол жетсе, |
|
2-топ |
пауза |
Тау жағалай жел ессе, |
Қалың орман шулайды. |
|
орындалатын əуендердің бірінші дауысын ғана айтуды ұсынады. Музыканы талдау барысында тек қарапайым түсінік беруді ұсына алады. Қабілеті жоғары оқушыларға екі дауыста немесе канон түрінде орындалатын əуендердің екінші дауысын айтуды ұсынады. Шығармашылық тапсырма орындауда қосымша өзіндік дербес жұмыстар жасауды мақұлдайды.
|
дескрипторлар бойынша; Əн орындау кезінде оқушылар бір-бірін өзара бағалайды. |
Сергіту сəттері мен белсенді іс-əрекет түрлері |
|
Сабақ бойынша рефлексия Сабақтың мақсаты/оқу мақсаты дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарында қандай ауытқулар болды, неліктен? |
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанада берілген сұрақтарға жауап беріңіз. | |
|
| ||
|
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз): 1. 2. Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1. 2. Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет? | ||
|
Пəн: Музыка |
Мектеп: | |
|
Күні: |
Мұғалімнің аты-жөні: | |
|
Сынып: 4 |
Қатысқандар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Бөлім |
5-бөлім. Табиғат құбылыстары | |
|
20-сабақтың тақырыбы |
Музыкадағы жыл мезгілдері | |
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты (оқу бағдарламасына сілтеме) |
4.1.1.2 – музыкалық шығарманың дыбысталуын түрлі орындауда тыңдатып анықтау жəне салыстыру; 4.1.2.1 – əн айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы екідауысты қарапайым элементтері бар əндерді орындау; 4.1.3.1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен шығарманы орындау жəне импровизациялау; 4.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару жəне импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдану. | |
|
Сабақтың мақсаты |
Барлық оқушылар: əртүрлі көңіл күйдегі музыкалық шығарма мен əндердің көркемдеуіш құралдар арқылы табиғат құбылыстарын бейнелей алатынын біледі; музыкалық шығарманың көркемдік бейнесін, мазмұнын ажыратады, түсінігін айтады; музыкалық шығармаларды жəне басқа өнер саласының жанрларын би, пейзаж картиналарымен салыстырады, мүмкіндігінше талдайды; əнді орындау талаптарын біледі, мүмкіндігінше іс жүзінде пайдаланады; өз жұмысын жалпы таныстырады. | |
Достарыңызбен бөлісу:
