(Т) 2-тапсырма. Ақпарат іздеу. Талдау. Шығармашылық.
«Мамандықты тап» ойыны.
М. Оқушыларды 5 топқа бөледі: «Адам – адам», «Адам –
белгі жүйесі», «Адам – техника», «Адам – табиғат», «Адам
– көркем бейне».
Қазылар алқасы (екі оқушы) топтардың таныстырылымын бағалайды.
О. Ойынның 1-бөлімінде əр топ сөздікшеден өз мамандығына сай, екі мамандықтың атын тауып, пантомима түрінде (əуен, музыка немесе музыкалық аспаптарды, пластикалық қимылдарды, би, сурет жəне т.б. қосып) көрсетеді. Қалған топтар көрсетілім бойынша мамандықтың атын іздеп табады.
Сөздік: агроном, аудармашы, əнші, балықшы, дəрігер, құрылысшы, сəулетші, суретші, шаштараз
Ойынның 2-бөлімінде əр топ тез арада аралас тұрған əріптерден мамандықтар аттарын тауып, суырыпсалма əуенімен қосып, қалаған ырғақпен шапалақтап жауап береді. Оқулықта үлгі түрінде берілген:
|
|
|
Оқушыларға білім беретін кім?
|
|
ҒЛАМҰІМ
|
|
|
|
|
|
(МК/Ұ) 3-тапсырма. Əнді үйрену.
«Мамандығым – мақтанышым»
(өлеңін жазған: А. Асылбек,
əнін жазған: Н. Хинков-Айтбаева)
(М/О) Оқушыларға орындап береді жəне үнтаспа қосып тыңдатады.
Мазмұнын, орындалуын кейін талдайды.
Реттілігі бойынша шумақтар мен қайырмасын үйретіп, айтқызады. Оқушылардың назарын əннің көркемдік бейнесіне аударады. Əнді орындаған кезде мəнерлеп, сезіммен орындауды талап етеді.